Základní škola Zruč nad Sázavou
Na Pohoří 575, Zruč nad Sázavou, 285 22
Souhrn hodnocení
Základní škola Zruč nad Sázavou nabízí nadstandardní materiální zázemí, silnou podporu inkluze a kvalitní jazykovou výuku s rodilými mluvčími. Škola se profiluje spíše tradičněji s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení kooperace mezi stupni a vytvoření ucelené strategie pro školní družinu či řešení docházky žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka byla organizována převážně frontálně, s uplatňováním činnostních prvků.
Zavádění efektivních metod, jako je skupinové a projektové vyučování, kterými chceme vést žáky k týmové práci, k vzájemné pomoci i respektu.
Sebehodnocení žáků probíhá v jednotlivých předmětech průběžně a žáci mají svá portfolia.
Jazyky
Jako cizí jazyk je ve všech ročnících (1. – 9. ročník) vyučován anglický jazyk.
Výuka anglického jazyka byla v loňském roce podpořena působením rodilé mluvčí Sarah Frost McNamara, která ve škole působila v rámci programu Škola s hvězdičkou.
Mnoho let se zabývám metodou CLIL (Content and Language Integrated Learning) a velmi ráda bych v naší základní škole touto metodou obohatila výuku.
Pohyb a zdraví
Vyučování vzdělávacího oboru Tělesná výchova probíhá ve sportovní hale školy a na školním hřišti a v terénu v okolí školy.
Plavecký výcvik byl organizován pro žáky 2. a 3. ročníku prostřednictvím Plavecké školy v Kutné Hoře.
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny v souladu se zápisem do rejstříku škol a školských zařízení.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory a sestavuje individuální vzdělávací plán.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami byly v naší škole zařazeny předměty speciálně pedagogické péče a pedagogické intervence, plán pedagogické podpory a individuální vzdělávací plán.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, školním speciálním pedagogem, metodikem prevence a školním psychologem, který na naší škole pracuje dva dny v týdnu.
Všechny tyto prohřešky řešila pravidelně zasedající výchovná komise ve složení ředitelka školy, zástupkyně ředitelky školy, metodička prevence SPJ, výchovný poradce, školní psycholog a školní speciální pedagožka.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, školním speciálním pedagogem, metodikem prevence a školním psychologem.
Klima a komunikace
Žáci s vývojovou poruchou učení mohou být na žádost jejich zákonných zástupců hodnoceni slovně.
Na škole působí Žákovský parlament.
Zároveň je na nich přístup do e-ŽK a e-TK, kterou škola využívá nejen pro informaci o výsledcích vzdělávání žáků, ale i k přímé každodenní komunikaci s rodiči.
Družina a kroužky
Velký zájem projevují děti o práci v zájmových kroužcích ŠD – tanečním, výtvarném, badatelském, sportovním i v kroužku vaření.
KROUŽKY ŠKOLNÍ DRUŽINY 2025-2026 VÝTVARNÉ TVOŘENÍ – vedoucí Jana Zichová, ZAČÍNÁME VAŘIT – vedoucí Ivana Jandejsková.
Ranní provoz ŠD : Po – Pá 6:15 – 7:45 hod. v herně I. oddělení (pav. F)
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů a asistentů
Škola vykazuje podíl nekvalifikovaných učitelů, vychovatelek a asistentů pedagoga, kteří si však doplňují vzdělání.
- VarováníAbsence strategie rozvoje školní družiny
Škola nemá definovanou koncepci rozvoje školní družiny a strategii jejího naplňování.
- VarováníProblémy s neomluvenou absencí žáků
Škole se nedaří snižovat neomluvenou absenci a počet žáků se sníženým stupněm z chování.
- VarováníNedostatečná kooperace mezi stupni a diferenciace
Chybí kooperace mezi 1. a 2. stupněm a diferenciace výuky podle schopností žáků.
- PochvalaSystematická mezinárodní spolupráce
Škola efektivně spolupracuje se zahraničními partnery, což pozitivně ovlivňuje kvalitu a průběh vzdělávání.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament kvalitně reprezentuje žáky a má konkrétní pozitivní dopad na řízení školy.
- PochvalaNadstandardní materiální zázemí
Škola disponuje moderním areálem a kvalitním vybavením, které efektivně využívá pro vzdělávání žáků.