Základní škola Jana Václava Sticha - Punta Žehušice
Index kvality: 54 / 100Ke Křížku 190, Žehušice, 285 75
Souhrn hodnocení
Základní škola v Žehušicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku družinových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení vnitřních kontrolních mechanismů a zavedení účinnější diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V čítankách určených k činnostnímu učení čtení je věnována dostatečná pozornost volbě příjemných, délkou i obsahem přiměřených textů mladšímu školnímu věku.
Podněcujeme žáky k prezentaci svých dovedností na veřejnost v rámci školních besídek a projektů.
Příležitostí pro zlepšení je četnější zařazení prvků činnostního učení, kreativity i aktivního a kritického myšlení.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v plaveckém bazénu v Kutné Hoře.
Hodiny tělesné výchovy probíhají v tělocvičně, na školním hřišti, lehkoatletickém stadionu nebo v terénu.
lyžování, bruslení, plavání
V budově školy je školní jídelna, školní družina, školní klub a školní prodejna.
Inkluze a přístup
Pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán, který vychází ze ŠVP a závěrů vyšetření.
Speciální pedagog se zaměřuje na vzdělávání a podporu dětí a dospělých s různými formami postižení nebo speciálními vzdělávacími potřebami.
Na škole se využívá služeb výchovného poradce a metodika prevence.
Na škole se využívá služeb výchovného poradce a metodika prevence.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament je prostor pro zapojení žáků do života školy.
Družina a kroužky
Vzdělávací programy účastníkům umožňují trávit volný čas využitím pestré nabídky zájmových činností s různým zaměřením.
Zájmové vzdělávání je organizováno třemi vychovatelkami.
Režim dne v ŠD 06.30- 07.30 – příchod dětí kontrola docházky individuální hry dle přání dětí
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná účinnost kontrolního systému
Kontrolní systém školy je neúčinný a vedení nevyhodnocuje účinnost přijatých opatření k nápravě nedostatků.
- VarováníNestabilita pedagogického sboru
Sbor je nestabilní a chybí efektivní týmová spolupráce mezi pedagogy, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníChybějící diferenciace výuky
Ve výuce chybí diferenciace obsahu pro nadané žáky a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.