Základní škola Jungmannovy sady Mělník, příspěvková organizace
Tyršova 94/24, Mělník, 276 01
Další místa výuky: Tyršova 93/26, Mělník, 276 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Jungmannovy sady nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zvýšit míru diferenciace výuky na druhém stupni, což by dále podpořilo individuální růst všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Osvědčenou pedagogickou inovací je výuka matematiky podle tzv. „Hejného metody“ na prvním stupni.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk od 1. ročníku v časovém rozsahu 1 hodina týdně.
Owen Jason - AJ, rodilý mluvčí
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí vlastní tělocvičnu a výuku TV ve školní tělocvičně; inspekce také potvrzuje využívání tělocvičny a pronájem okolních sportovišť. | ŠVP uvádí dvě hřiště s umělým povrchem a školní hřiště pro TV; inspekce potvrzuje využívání vlastních hřišť.
stravování ve školní jídelně ve vzdálenosti cca 100 m
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí diferencovanou hodinu matematiky a skupinovou práci speciální pedagožky na rozvoji logicko-matematických vloh; výroční zpráva dokládá týdenní hodiny rozvíjející matematiky pro žáky 1. stupně.
Poradenské služby ve škole zajišťují výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog a školní psycholog (PhDr. Mgr. Petr Volf).
Přípravná třída: ne
Portálové pole přítomnosti specialistů uvádí speciálního pedagoga, logopeda a školního psychologa.
Klima a komunikace
Informace o dílčím hodnocení jsou zákonným zástupcům žáků efektivně zpřístupněny ve školním informačním systému, motivačně působí jejich projednávání na tripartitních schůzkách.
Žákovský parlament slouží jako propracovaný a vzdělávací nástroj s cílem připravovat mladé lidi na naší škole na reálný občanský život.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Žáci se aktivně zapojovali do sportovních i vědomostních soutěží a v rámci školního klubu a družiny navštěvovali zájmové kroužky (např. šachový, badatelský, první pomoci).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Škola nedostatečně plánuje a realizuje podporu žáků se speciálními potřebami a prevenci jejich školního neúspěchu.
- VarováníNízká diferenciace výuky na 2. stupni
Na druhém stupni přetrvává nízká míra diferenciace metod a forem výuky s ohledem na potřeby žáků.
- PochvalaKvalitní profilace vzdělávání v ŠVP
ŠVP umožňuje kvalitní profilaci vzdělávání podle zájmů žáků a vytváří vhodné podmínky pro rozvoj jejich nadání.