Školácheck

Základní škola Mělník, Jaroslava Seiferta 148, příspěvková organizace

Index kvality: 47 / 100

Jaroslava Seiferta 148/8, Mělník, 276 01

REDIZO 600047369 · IČO 47011327 · https://www.seifert-melnik.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Mělníku nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku venku a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba revize kritérií pro přijímání žáků a doplnění administrativní dokumentace školní družiny a klubu, což by přispělo k vyšší transparentnosti a souladu s nastavenými standardy.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Ekonomickým přínosem pro zkvalitnění podmínek vzdělávání byly úspěšné projektové aktivity školy spolufinancované z fondů Evropské unie s cílem zajistit zvýšení jazykových kompetencí pedagogů.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Při pobytu v místnosti probíhaly různé aktivity zaměřené na aktivní odpočinek formou činností z dané nabídky.

Ano
Bazén

Také vlastní prostorové možnosti k výuce tělesné výchovy, která je spolu s výukou cizích jazyků akcentována v ŠVP, nejsou ideální (malé víceúčelové hřiště i tělocvična) a škola tak musí využívat především sportoviště jiných subjektů.

Ne
Sportovní zázemí

Vlastní prostorové možnosti k výuce tělesné výchovy nejsou ideální (malé víceúčelové hřiště i tělocvična) a škola tak musí využívat především sportoviště jiných subjektů.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Pro stravování žáků je využíváno služeb samostatného subjektu školní jídelny ležícího v blízkosti školy.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Školní poradenské pracoviště zajišťuje péči o nadané žáky.

5 / 10
Podpora SVP

Dobře je koordinována péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, je sledován jejich vývoj a vyhodnocováno plnění individuálních vzdělávacích plánů a plánů podpory.

7 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, speciální pedagog, metodici prevence a kariérový poradce.

Ne
Prevence šikany

Prevence rizikového chování je promyšlená, dobře koordinovaná a jsou k ní využívány vhodné nástroje.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament

Školní parlament je skupina volených žáků, kteří od svých spolužáků sbírají informace a nápady, jak přispět ke zlepšení atmosféry ve škole.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně jazykových (angličtina), sportovních (sportovní hry, capoeira), uměleckých (taneční škola, hudebně dramatický kroužek) a technických (práce s ICT).

10 / 10
Kroužky ve škole

Máme i širokou nabídku kroužků, které zajišťují pedagogové školy i soukromé organizace.

Ano
Ranní družina

Provoz ŠD je denně od 6:00 do 8:00 hodin a od 11:40 do 16:15 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v dokumentaci ŠD a ŠK

    Vnitřní řády školní družiny a klubu neobsahují všechna zákonná ustanovení a nezohledňují počet oddělení.

  • VarováníDiskriminační potenciál kritérií pro přijetí

    Kritéria pro přijetí žáků do prvních tříd mohou být v případě jejich využití diskriminující.

  • PochvalaEfektivní systém vlastního hodnocení

    Škola má promyšlený a efektivní systém vlastního hodnocení, který přispívá k pozitivnímu vzdělávacímu klimatu.