Základní škola Ing. M. Plesingera - Božinova Neratovice

Sledovaná výuka v oblasti Matematika a její aplikace byla zaměřena na procvičování učiva, vyučující používali správnou terminologii, žáci pracovali buć samostatně s kontrolou pedagoga či frontálně u tabule.

Motivující činnosti pro žáky ve dvojicích s důrazem na mezipředmětové vztahy a využití v běžném životě byly účinně zařazeny v jedné třetině sledované výuky.

Výuka na druhém stupni byla frontální, v hospitovaných hodinách byly vhodně zařazeny poslechové aktivity i viděna snaha o vedení komunikace pouze v anglickém jazyce.

Finanční prostředky jsou určeny zejména na vzájemnou spolupráci pedagogů, školení pedagogického sboru, CLIL ve výuce.

V hodinách anglického jazyka na prvním stupni bylo zapojeno mnoho kreativních a podnětných nápadů, vhodně se prostřídaly aktivity, které podněcovaly v žácích motivaci k dalšímu učení a zároveň sloužily k rozvoji paměti.

Relaxační chvilky spojené s pohybovými aktivitami byly zařazeny efektivně, přispěly ke snížení únavy žáků.

Dále byla zrekonstruována tělocvična a probíhají úpravy na budově prvního stupně ZŠ.

Příspěvková organizace (dále „škola“) vykonává činnost základní školy (dále „ZŠ“), školní družiny a školní jídelny.

Podpora nadaných žáků se neomezuje pouze na pestrou nabídku účastí v předmětových soutěžích, přehlídkách a sportovních soutěží, ale i četnou nabídkou zájmových činností.

Škola evidovala 185 žáků s doporučeními a dalších 63, kteří mají podpůrná opatření nastavená školou, přičemž tým tvoří 29 asistentů pedagoga a speciální pedagožka.

Školní poradenské pracoviště je čtyřčlenné a plně kvalifikované, zahrnuje výchovné poradkyně, metodičku prevence a speciální pedagožku.

Do vzdělávání jsou vhodně zařazována témata a činnosti týkající se prevence rizikového chování a na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny různé aktivity.

Aktivně pracuje vhodně koordinovaný školní parlament, který se zapojuje do dění ve škole pořádáním celoškolních akcí.

Podpora nadaných žáků se neomezuje pouze na pestrou nabídku účastí v předmětových soutěžích, přehlídkách a sportovní ch soutěž í, ve kterých žáci dosahují výborných výsledků i na celostátní úrovni, ale i četnou nabídkou zájmových činností.

pro tyto děti zajistit jejich vyžití a zapojení formou školní i mimoškolní činnosti – soutěže, kroužky, přehlídky, výstavy, akademie, atd.