Základní škola a Mateřská škola Chvatěruby, okres Mělník
Index kvality: 44 / 100č.p. 46, Chvatěruby, 278 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Chvatěruby nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a využívá prvky formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se profiluje spíše tradičněji, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogů na prvním stupni, modernizace ICT vybavení a posílení pedagogické diagnostiky či externího hodnocení výsledků vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola na svém webu uvádí seznam konkrétních projektů a projektových dnů, jako jsou 'Podzim ve škole', 'Česko čte dětem' nebo 'Školní Halloween'.
Vzdělávání v základní škole probíhá podle ŠVP Tvořivá škola, přičemž žádný z dokumentů neuvádí integraci prvků Montessori nebo Waldorf.
Škola má stanovený přesný časový harmonogram vyučovacích hodin (např. 7.45-8.30, 8.40-9.25), což naznačuje klasickou organizaci výuky.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Stanovený dohled nad žáky o přestávkách byl v průběhu inspekce uskutečňován.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: bruslení, plavání, turistika.
Kromě kmenových učeben škola pro vzdělávání žáků nabízí i odborné, a to počítačovou učebnu a prostornou tělocvičnu. V rámci tělesné výchovy je využíváno také obecní hřiště.
bruslení, turistika, plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Nadaní žáci mohou dostávat kvalitativně a kvantitativně náročnější úkoly.
Kvalifikovaný výchovný poradce koordinuje práci pedagogů se žáky se SVP a jejich potřeby jsou naplňovány.
Školní poradenské pracoviště je funkční, výchovný poradce zastává i funkci metodika prevence, přítomnost psychologa není uvedena.
Škola má zpracován Program proti šikanování jako přílohu minimálního preventivního programu.
výchovný poradce, speciální pedagog
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o nich informováni prostřednictvím žákovských knížek a na třídních schůzkách. V případě potřeby také při individuálních konzultacích.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky: Anglický jazyk, Tvořínek, Deskové hry a logické myšlení, 3D pero, doučování a poruchy učení.
Kroužky vedou přímo pedagogové školy (Mgr. Blanka Bělíková, Kateřina Vávrová, Lenka Zadáková, Mgr. Miroslava Moravcová, Ing. Monika Tylová, Věroslava Davídková).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ
Čtyři učitelky na 1. stupni základní školy nedosahují požadované odborné kvalifikace pro výuku.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Vyhodnocování pokroků dětí a návrhy pro jejich další vzdělávání nejsou v mateřské škole systematické.
- VarováníZastaralé vybavení ICT
Škola disponuje interaktivními tabulemi, které již nejsou plně funkční, a potřebuje modernizaci výpočetní techniky.
- VarováníAbsence externího hodnocení výsledků
Škola v posledních letech nevyužívala žádné externí hodnocení pro porovnávání výsledků vzdělávání žáků.