Základní škola a Mateřská škola Mělnické Vtelno, okres Mělník
Hlavní 149, Mělnické Vtelno, 277 38
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Mělnické Vtelno se profiluje jako komunitní škola s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru a posílení metodické podpory v oblasti prevence.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola explicitně uvádí využívání projektového vyučování a celoškolních projektů, které umožňují intenzivní spolupráci napříč ročníky a třídami.
Využívání sebehodnocení či vzájemného hodnocení žáků v průběhu výuky bylo zaznamenáno jen okrajově.
Jazyky
Výuka anglického jazyka byla velmi dynamická a správně vedena převážně v tomto jazyce.
Výuka anglického jazyka byla velmi dynamická a správně vedena převážně v tomto jazyce, vyučující účinně zařazovala zajímavé úlohy obsahující pohyb, anglické písně i hry.
Pohyb a zdraví
Činnosti rekreační slouží k regeneraci sil, převažuje zde aktivní odpočinek s pohybovými prvky, pohyb na čerstvém vzduchu, pohybové hry a sporty.
Web školy uvádí, že žákům slouží tělocvična. | Školní web uvádí hřiště s umělým povrchem žákům k dispozici a inspekce potvrzuje vybudování multifunkčního hřiště pro rozvoj pohybových dovedností žáků.
Součástí školy je zároveň školní družina se školní jídelnou.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že v ZŠ působí speciální pedagožka a škola umožňuje žákům doučování.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a speciální pedagožka, školní metodik prevence je pedagog bez odborné kvalifikace; psycholog není uveden.
Inspekční zpráva uvádí, že škola vykonává činnost MŠ a ZŠ, přípravná třída není zmíněna.
ŠPP tvoří mimo jiné speciální pedagožka.
Klima a komunikace
K informování zákonných zástupců škola efektivně využívá webové stránky, nástěnky, třídní schůzky, ale také individuální konzultace o výchovně-vzdělávacích pokrocích žáků a dětí.
K informování zákonných zástupců škola efektivně využívá webové stránky, nástěnky, třídní schůzky, ale také individuální konzultace.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových kroužků, jako jsou sportovní hry, hra na flétnu, Mladý zdravotník, angličtina, výtvarně-dramatický kroužek, výpočetní technika, ruční práce, pohybové hry a tanec.
V rámci MPP spolupracují učitelé, vedení školy, vychovatelka ŠD a vedoucí kroužků, což potvrzuje interní organizaci kroužků školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozvoj výuky anglického jazyka
Škola se úspěšně zaměřila na podporu výuky anglického jazyka a využívání digitálních technologií.
- VarováníAbsence kvalifikovaného metodika prevence
Funkci školního metodika prevence vykonává pedagog bez příslušné odborné kvalifikace.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů na ZŠ
Čtyři ze šesti učitelek na základní škole nemají požadovanou odbornou kvalifikaci pro výuku.
- VarováníSystémové nedostatky v mateřské škole
Inspekce zjistila neefektivní vyhodnocování vzdělávání a opakované nedostatky v aplikaci právních předpisů.
- PochvalaKoncepce komunitní školy
Škola úspěšně naplňuje koncepci komunitní školy s kvalitními vztahy a úzkou spoluprací s obcí.