Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Nebužely, příspěvková organizace

Index kvality: 46 / 100

č.p. 47, Nebužely, 277 34

REDIZO 600047458 · IČO 75034280 · https://www.skolanebuzely.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola v Nebuželích nabízí stabilní zázemí s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a environmentální výchovu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení individualizace v evaluačním systému, zkvalitnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a větší zapojení dětí do rozhodovacích procesů v rámci školního klimatu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění

Přestávka po každé hodinČ je desetiminutová, po druhé vyučovací hodinČ se zařazuje 15 minutová přestávka, přestávka mezi pátou a šestou vyučovací hodinou je v případČ souvislé výuky 5 minutová.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V každé učebně je relaxační koutek s kobercem, který žáci využívají k odpočinku o přestávkách.

Ano
Bazén

plavecký výcvik organizačně zajištěný Plaveckou školou v bazénu na Mělníku

Ne
Sportovní zázemí

Pro výuku TV a sportovní vyžití žáků slouží tělocvična, standardně vybavená starším nářadím, prostor před školou využit k míčovým hrám, pískové doskočiště a venkovní stůl na stolní tenis.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Škola sdružuje základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu, přičemž v pavilonu MŠ je umístěna školní kuchyně s patřičným zázemím, která slouží předškolním i školním dětem.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Školní družina realizuje zájmové vzdělávání pro všechny žáky školy a podporuje jejich nadání a zájmy.

5 / 10
Podpora SVP

Ve všech hospitovaných hodinách byla patrná podpora žáků se SVP, u každého z nich bylo respektováno pracovní tempo a využit individuální přístup.

5 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

Studium pro metodika prevence sociálně patologických jevů aktuálně dokončuje učitelka, pověřená výkonem této funkce.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci jsou o výsledcích informováni prostřednictvím žákovských knížek a na třídních schůzkách.

Ne
Slovní hodnocení

v průběhu vyučovacího procesu se používá i slovní hodnocení (převážně ústní formou)

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí jako doplňkovou činnost volnočasové aktivity pro žáky v rámci činnosti cca 7 kroužků se zaměřením sportovním, jazykovým, výtvarným, hudebním a chovatelským.

7 / 10
Kroužky ve škole

Škola organizuje pro své žáky zájmové kroužky zaměřené na široké spektrum oblastí.

Ano
Ranní družina

Školní družina je v provozu před vyučováním od 6.30 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná individualizace v evaluačním systému

    Evaluační záznamy postrádají konkrétní pedagogické záměry pro cílenou individualizaci vzdělávání žáků.

  • VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP

    Vzdělávání žáka se SVP postrádá strukturované prostředí, vizualizaci a sdílený komunikační systém.

  • VarováníAbsence aktivního zapojení dětí do rozhodování

    Pedagogický styl v MŠ nedostatečně využívá aktivní spoluúčast dětí a jejich samostatné rozhodování.

  • PochvalaEnvironmentální výchova jako silná stránka

    Škola efektivně využívá okolí obce a dosahuje úspěchů v environmentální výchově a třídění odpadů.