Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Dřísy

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Hlavní 89, Dřísy, 277 14

REDIZO 600047547 · IČO 65601939 · https://www.zsdrisy.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Dřísy nabízí žákům široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní systém primární prevence a podporu inkluze. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřního řízení a zavedení cílené diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Prověřování, upevňování, praktické činnosti, práce ve dvojicích, skupinách, samostatná práce

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola realizuje projektovou výuku zaměřenou na tvorbu smysluplných produktů a tematickou výuku, jako jsou například projekty Knížka je náš kamarád, Plody podzimu, Drakiáda, Halloween, Den Země či Olympijské hry.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění

v jednotlivých ročnících se vyučuje v 45 minutových blocích

Ne
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

U průběžného hodnocení používáme různé formy, od klasifikace, přes bodové hodnocení, slovní hodnocení, až po sebehodnocení žáků.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuka anglického jazyka je realizována v 1. - 5. ročníku vyučovacími hodinami.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Týdenní a denní rozvrh činností je sestaven tak, aby vyhovoval požadavkům duševní hygieny - střídání klidných a pohybově náročných činností.

Ano
Bazén
—
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí, že školní budova má tělocvičnu a že výuka TV probíhá ve školní tělocvičně.

5 / 10
Vlastní jídelna

Škola má svou vlastní kuchyň, která prošla o letních prázdninách v r. 2019 celkovou rekonstrukcí, tak, aby splňovala odpovídající hygienické normy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

V případě potřeby zprostředkovat péči PPP, psychologa.

Ne
Přípravná třída

Zápis do 1. třídy pro školní rok 2026/27 se týká pouze standardního zápisu a odkladů, o přípravné třídě není zmínka.

Ne
Školní odborníci

ŠPP tvoří ředitelka a metodička prevence a k dispozici jim je jedna učitelka s absolvovaným studiem speciální pedagogiky.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Webový školní informační systém Bakaláři

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Mezi tradiční kroužky patří např. výtvarný kroužek, hra na flétnu, pohybové hry, mladý záchranář, kroužek základů programování, šachový kroužek, anglická konverzace a dramatický kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

Učitelé chápou smysluplné využívání volného času jako nejlepší prevenci sociálně patologických jevů.

Ano
Ranní družina

Ranní družina (před vyučováním):- 6:30 - 7:30 hodin

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníAbsence diferenciace výuky

    Pedagogové nedostatečně diferencují výuku a nezadávají úkoly s ohledem na individuální potřeby žáků.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů

    Část pedagogického sboru postrádá odbornou kvalifikaci, což negativně ovlivňuje úroveň poskytovaného vzdělávání.

  • PochvalaKvalitní systém primární prevence

    Škola má funkčně nastavený systém primární prevence s nízkou mírou výskytu rizikového chování.

  • VarováníNedostatky v řízení a kontrole

    Nízká účinnost kontrolního systému a didakticko-metodického vedení pedagogů snižuje kvalitu výuky.