Základní škola Kralupy nad Vltavou, 28. října 182, okres Mělník, příspěvková organizace
Index kvality: 49 / 10028. října 182, Kralupy nad Vltavou, 278 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kralupech nad Vltavou nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a péče o klima, přičemž klade důraz na individuální přístup a spolupráci pedagogů. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení aktivního zapojení žáků do procesu jejich vlastního hodnocení, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Velmi zdařilá byla spolupráce pedagogů při tvorbě projektů napříč předměty.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Úrazy se staly převážně neopatrností při hodinách tělesné výchovy, či nepozorností o přestávkách.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
Průběžně byly doplňovány učební pomůcky, didaktické materiály, tělocvičné nářadí a pomůcky pro rozvoj pohybových dovedností žáků.
Součástí školy je i školní jídelna s kuchyní.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště má vypracovanou účinnou strategii podpory nadaných žáků a talentovaným žákům aktuálně nabízí podporu v mimoškolní oblasti.
Žákům byla poskytována podpora dle podkladů a DŠPZ, zajištěno doučování dle potřeb a ve škole působí čtyři asistentky pedagoga.
Školní poradenské pracoviště systematicky a efektivně poskytuje podporu, poradenství a konzultace žákům, jejich zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům.
V letošním školním roce se nám dařilo udržovat přátelské a motivující klima ve škole a prostředí školy je bezpečné.
Klima a komunikace
vedení třídních schůzek formou tripartity jako podpora formativního hodnocení a rozvoje sebehodnocení žáků i učitelů
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Ve škole jsou provozovány i další zájmové kroužky pod vedením externích pracovníků (rugby, fotbal, cirkusový kroužek, jóga pro rodiče a děti, taneční kroužek, gymnastický kroužek – ASPV, sportovní – Děti na startu, Veselá věda, šachy).
Chci na škole udržet stávající kroužky (angličtina pro žáky 1. a 2 ročníku, sportovní hry, hra na kytaru).
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v zapojení žáků do hodnocení
Škola by měla více zapojovat žáky do hodnocení výuky a využívat vrstevnické hodnocení.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Dva učitelé nesplňují předpoklad odborné kvalifikace, jeden z nich si vzdělání doplňuje studiem.
- PochvalaVýrazná diferenciace a individuální přístup
Pedagogové efektivně využívají digitální technologie a uplatňují výraznou diferenciaci výuky s individuálním přístupem.
- PochvalaAktivní vzdělávání a spolupráce pedagogů
Pedagogický sbor se aktivně vzdělává a efektivně spolupracuje s partnerskou školou na rozvoji výuky.