Školácheck

Základní škola Tišice, okres Mělník

Index kvality: 40 / 100

Školní 74, Tišice, 277 15

REDIZO 600047580 · IČO 75031582 · https://www.zstisice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Tišice nabízí širokou škálu zájmových kroužků, kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a zaměřuje se na podporu nadaných žáků i inkluzi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že škola volí spíše tradiční přístup k výuce. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, prohloubení diferenciace výuky a stabilizace kvalifikovanosti učitelského sboru pro zajištění vyrovnané úrovně vzdělávání.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Ve sledovaných hodinách matematiky byl kladen důraz na opakování získaných znalostí a jejich procvičování na příkladech z běžného života.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Ve výuce bylo zapojeno málo kreativních, neotřelých nápadů a inovativních či alternativních prvků.

Ne
Prvky Montessori/Waldorf

Ve výuce bylo zapojeno málo kreativních, neotřelých nápadů a inovativních či alternativních prvků.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Od třetí třídy se na škole vyučuje anglický jazyk.

5 / 10
Rodilí mluvčí

Při výuce anglického jazyka byly smysluplně propojeny reálie se slovní zásobou odpovídající úrovni žáků, práce ve dvojicích či skupinách účelně vytvářela prostor pro vzájemnou komunikaci žáků.

Ne
CLIL

Byly využity prvky metody CLIL (integrovaná výuka cizího jazyka) i činnostního učení.

Ano
Cambridge příprava

Při výuce anglického jazyka byly smysluplně propojeny reálie se slovní zásobou odpovídající úrovni žáků.

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Vyučujícím se dařilo účinně individuálně podporovat žáky se SVP a rozvíjet jejich osobnostní a sociální dovednosti, přičemž pozornost žáků byla vhodně udržována uplatňováním pohybových a relaxačních činností.

Ano
Bazén

Plavecký výcvik probíhá v plaveckém bazénu v Neratovicích.

Ne
Sportovní zázemí

Od 1. září 2023 byla otevřena nová tělocvična školy, která slouží potřebám školy a v odpoledních hodinách i široké veřejnosti.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Ve staré budově školy se nachází jídelna s kuchyní.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola má diagnostikovaného jednoho žáka s mimořádným nadáním a v minulosti byl doložen žák navštěvující matematiku ve vyšším ročníku.

5 / 10
Podpora SVP

Škola zaměstnává pět asistentek pedagoga a má 19 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým je poskytována podpora.

10 / 10
Školní psycholog

Škola spolupracuje s psychology z PPP Středočeského kraje, pracoviště Mělník, školní psycholog přímo ve škole není uveden.

Ne
Prevence šikany

Škola má metodika prevence sociálně patologických jevů a realizuje preventivní přednášky zaměřené na šikanu a kyberšikanu ve spolupráci s Policií ČR.

7 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Přenos informací směrem k zákonným zástupcům žáků je vhodně nastaven, spolupráce se účinně rozvíjí při pravidelných schůzkách i osobních jednáních.

Ne
Slovní hodnocení

Škola jen minimálně využívá např. slovní hodnocení žáků.

Ne
Školní parlament

Dokumenty zmiňují zájmové útvary a soutěže, ale neuvádějí existenci školního parlamentu.

Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Od 1. 10. bude otevřeno celkem 11 zájmových kroužků.

5 / 10
Kroužky ve škole

Působíme různými metodami na děti nejen při výuce, ale i v družině, zájmových kroužcích a také mimo školu.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře

    Kontrolní systém a didakticko-metodické vedení pedagogů vykazují nižší účinnost, což negativně ovlivňuje výsledky vzdělávání.

  • VarováníChybějící diferenciace výuky

    Výuce chybí diferenciace úloh pro nadané žáky i žáky ohrožené školní neúspěšností, což omezuje individuální rozvoj.

  • VarováníNekvalifikovanost části pedagogů

    Čtyři učitelé základní školy postrádají předepsanou odbornou kvalifikaci, přestože si ji průběžně doplňují.

  • PochvalaPartnerství se zřizovatelem

    Škola udržuje účinné partnerství se zřizovatelem, které se projevuje v investicích do rozvoje a fungování školy.

  • PochvalaKvalitní klima a přístup pedagogů

    Vstřícný přístup pedagogů a esteticky podnětné prostředí vytvářejí klidnou atmosféru podporující rozvoj sociálních vztahů.

  • PochvalaBohatá nabídka zájmových útvarů

    Škola nabízí širokou škálu zájmových útvarů, které podporují znalostní a osobnostní rozvoj žáků.