Základní škola a Mateřská škola Kralupy nad Vltavou, Třebízského 523, okres Mělník, příspěvková organizace
Třebízského 523, Kralupy nad Vltavou, 278 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kralupech nad Vltavou nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména stabilizace pedagogického sboru a posílení systémové podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pedagogové absolvovali školení zaměřená na využití stovkové tabulky pro rozvoj klíčových kompetencí v matematice na 1. stupni ZŠ.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola realizuje projektové dny, jako je sportovní den s praktickou a teoretickou částí a projektový den zaměřený na kariérové poradenství, jehož výstupem byly plakáty či knihy povolání.
Všechny byly přiměřenou formou vedeny k hodnocení svého učení i vrstevnickému hodnocení.
Jazyky
Škola je zaměřena na výuku cizích jazyků (anglický jazyk od mateřské školky).
Komunikaci v cizím jazyce účinně podporuje výuka vedená rodilým mluvčím anglického jazyka.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola disponuje velkým pozemkem o rozloze cca 28000 m2, který umožňuje dětem dostatek pobytu venku o přestávkách.
Součástí školy je velká tělocvična, sportovní hřiště s běžeckou dráhou, prostorem pro skok daleký a malým hřištěm s umělým povrchem na míčové hry.
Škola výslovně uvádí, že vlastní tělocvičnu využívá pro výuku tělesné výchovy. | Škola uvádí sportovní hřiště s běžeckou dráhou a zrekonstruované multifunkční hřiště.
Škola má svou vlastní kuchyň s jídelnou, která připravovala obědy pro žáky ZŠ, děti MŠ i zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovní poradci a metodičky prevence, přítomnost školního psychologa není v popisu uvedena.
Dokumenty o škole neuvádějí zřízení přípravné třídy.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou informováni o výsledcích vzdělávání prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách a na třídních nebo individuálních schůzkách.
Na škole od 4. ročníku působí Žákovský parlament.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: hudební, rukodělné, taneční, sportovní a programování/robotika.
Škola vytvářela podmínky pro smysluplné využití volného času dětí a mládeže, viz. nabídka volnočasových aktivit nabízených školou a zajišťovaných učiteli školy ve spolupráci s rodiči.
Provoz ŠD byl každý den ráno od 6:30 do 7:40 a odpoledne od 11:40 do 15:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Téměř polovina pedagogů základní školy nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, což představuje dlouhodobý strukturální deficit.
- PochvalaVýuka angličtiny s rodilým mluvčím
Škola efektivně využívá rodilého mluvčího při výuce anglického jazyka, což pozitivně ovlivňuje motivaci a výsledky žáků.
- PochvalaPodnětné prostředí mateřské školy
Mateřská škola vytváří vysoce podnětné prostředí, které děti aktivně motivuje k rozvoji a dosahování výborných výsledků.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Chybí systematická depistáž žáků se speciálními potřebami a nabídka podpůrných opatření je nedostatečně diferencovaná.