Základní škola Obříství, okres Mělník
Školní 84, Obříství, 277 42
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Obříství nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a moderní komunikační nástroje. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, zejména v oblasti kvalifikovanosti pedagogického sboru a výuky na druhém stupni, je prostor pro posílení metodické práce a systematické využívání výsledků testování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato), čtenářská dílna.
Škola efektivně využívá projektové vyučování s vhodně navazující činností školní družiny a realizuje projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
V profilu školy je pole pro alternativní písmo prázdné.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
U mladších žáků byly vhodně zařazeny relaxační chvilky.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, bruslení.
Výuka tělesné výchovy na obou stupních probíhala ve školní tělocvičně. | Venkovní areál školy nabízí hřiště s umělým povrchem, fotbalové hřiště a doskočiště.
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Ve škole působí výchovný poradce, školní metodik prevence, kteří si pro výkon těchto činností doplňují vzdělání.
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ve škole pracuje školní parlament, kterého se od 3. ročníku účastní vždy dva zástupci z každé třídy.
konzultační hodiny, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně výtvarné (malování, keramika), jazykové, přírodovědné, společenské hry, ICT, taneční a sportovní kroužky.
Škola využívá zájmové kroužky jako formu nespecifické primární prevence a výsledky zájmového vzdělávání jsou sledovány hlavní vychovatelkou a projednávány s vedením školy.
Školní družina s ranním a odpoledním provozem poskytuje vzdělávání ve dvou odděleních.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Pět učitelů a jeden vychovatel nedosahují předepsané odborné kvalifikace pro výkon své pedagogické činnosti.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Výuka na 2. stupni postrádá diferenciaci nároků, hodnocení vzhledem k cílům a dostatečnou kreativitu.
- VarováníAbsence práce s výsledky testování
Škola nevyužívá výsledky externích srovnávacích testů k nastavení opatření pro zlepšení vzdělávacích výsledků.