Základní škola Libiš, okres Mělník
Index kvality: 50 / 100Školní 180/4, Libiš, 277 11
Souhrn hodnocení
Základní škola Libiš nabízí žákům inkluzivní prostředí s důrazem na pohybové aktivity, kvalitní poradenské služby a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože integruje prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především zlepšení podmínek pro tělesnou výchovu, které jsou v současnosti hodnoceny jako nedostatečné, což omezuje plné využití potenciálu školy v oblasti sportovního zázemí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Velmi vhodné zařazení prvků Hejného metody do výuky podporovalo jejich spolupráci a kritické myšlení.
Doporučené metody a formy práce: Kruhové diskuze, role-play , etické dilemata, kooperativní hry , projektová výuka zaměřená na sociální témata.
Velmi vhodné zařazení prvků Hejného metody do výuky podporovalo jejich spolupráci a kritické myšlení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Zlepšíme podmínky pro sportovní vyžití o přestávkách.
Škola nemá vlastní tělocvičnu a zřizovatel poskytuje příspěvek na dopravu na lekce plavání.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, výuka tělesné výchovy v zimním období a za nepříznivého počasí probíhá v místní přilehlé Sokolovně.
Školní jídelna vaří ve dnech školního vyučování a zajišťuje stravování žáků v době jejich pobytu ve škole.
Inkluze a přístup
Do každé učebny umístíme speciální box s doplňkovými materiály (hlavolamy, kreativní projekty, kvízy a zajímavé časopisy) pro rozvoj nadání a kritického myšlení.
Ve všech sledovaných hodinách byla profesionálním způsobem poskytována podpora žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i žákům s pomalejším pracovním tempem.
Poradenské služby zajišťuje výchovná poradkyně, která vykonává také funkci speciálního pedagoga, a školní metodička prevence.
K tomu přispívá i realizace velmi dobře zpracovaného minimálního preventivního programu.
Klima a komunikace
Pro zákonné zástupce žáků třídní schůzky nebo individuální konzultace.
Slovní hodnocení, které detailně popisuje výkon žáka, jeho pokrok a doporučení pro další rozvoj.
Družina a kroužky
Škola v rámci podpory sociálního a osobnostního rozvoje žáků organizuje široké spektrum zájmových kroužků.
Probíhají po ukončení vyučování, jsou určeny pro všechny žáky a vedou je v převážně vyučující.
Ranní družina – 6:30 – 7:30 hod. příchod nejpozději do 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné podmínky pro tělesnou výchovu
Škola nemá vlastní tělocvičnu, což omezuje výuku tělesné výchovy v nepříznivém počasí.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Škola disponuje kvalitním školním poradenským pracovištěm, které efektivně zajišťuje prevenci rizikových jevů a podporu žáků.
- PochvalaSystematická práce s výsledky vzdělávání
Škola pravidelně analyzuje výsledky vzdělávání a přijímá účinná opatření pro podporu žáků a zlepšení prospěchu.