Základní škola a Mateřská škola Čečelice, příspěvková organizace
Školní 57/2, Čečelice, 277 32
Souhrn hodnocení
Základní škola v Čečelicích nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, výuku jazyků od raného věku a silnou podporu inkluze či nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje posílení pedagogické diagnostiky, zkvalitnění zpětné vazby a zajištění plné kvalifikace pro metodika prevence, což by dále podpořilo celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Až na výjimky učitelé zařazovali aktivizační a pohybové činnosti pro udržení zájmu a pozornosti žáků, komunitní kruhy, prvky her a činnostního učení.
Sebehodnocení žáka je významnou součástí procesu osvojování kompetencí k učení, k řešení problémů, komunikativních, sociálních a personálních.
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník
Pohyb a zdraví
Tělesná výchova se vyučuje v prostorách Tělocvičné jednoty Sokol Čečelice.
Školní družina má k dispozici tělocvičnu a školní zahradu s herními prvky.
Do výuky Tělesné výchovy na 1. stupni (v 1. - 5. ročníku) je zařazen plavecký výcvik, který je zajištěn smluvně s plaveckou školou – Neratovice.
Stravování žáků zajišťuje školní jídelna, dietní stravování nebylo rodiči žáků požadováno.
Inkluze a přístup
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce, IVP mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce, IVP zpracovává škola na základě doporučení školského poradenského zařízení a žádosti zákonného zástupce žáka.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, a školním metodikem prevence sociálně patologických jevů.
Školní program proti šikanování, krizový plán, platný od 1. 9. 2017.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, a školním metodikem prevence sociálně patologických jevů.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.
Při průběžném získávání podkladů pro hodnocení využívají učitelé kromě klasifikace známkou i dalších forem hodnocení, zejména slovního.
Vnitřní i vnější informační systém školy je funkční a umožňuje získávání informací o činnosti školy všem zainteresovaným stranám z různých zdrojů (nástěnky, e-mailová komunikace, webové stránky, atd.).
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a zpětné vazbě
Škola vykazuje slabiny v efektivitě zpětné vazby, práci s chybou a v pedagogické diagnostice v MŠ.
- VarováníNekvalifikovaný pedagog ve funkci metodika prevence
Funkci školního metodika prevence vykonává pedagog bez odpovídajícího kvalifikačního studia.
- PochvalaÚzká spolupráce mezi ZŠ, MŠ a ŠD
Společné projekty a aktivity posilují sounáležitost, týmovou spolupráci a respekt mezi žáky napříč školou.
- PochvalaSystematická hospitační činnost vedení
Ředitelka školy provádí systematickou hospitační činnost a poskytuje pedagogům pravidelnou zpětnou vazbu k jejich práci.