Základní škola se speciálními třídami Mělník, příspěvková organizace
Index kvality: 40 / 100Jaroslava Seiferta 179/9, Mělník, 276 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mělníku se zaměřuje na inkluzi, podporu žáků se speciálními potřebami a pohybové aktivity, přičemž využívá slovní hodnocení. Pedagogické pojetí je tradiční bez prvků moderních metod. Škola má prostor pro zlepšení v oblastech kvalifikace pedagogického sboru, metodického vedení, zajištění výukových pomůcek a nastavení funkčního řídícího systému, což jsou klíčové oblasti pro další rozvoj kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Dominance neúčelné frontální výuky a nevyužívání speciálně pedagogických metod a forem výuky a používání pouze úzkého spektra účinných vzdělávacích metod.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Vykonává činnost základní školy , školní družiny a školní jídelny± výdejny .
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje výuku nadaných a mimořádně nadaných žáků podle § 27 a § 28 vyhlášky MŠMT č. 27/2016 Sb. a využívá podpůrná opatření v rozsahu prvního až čtvrtého stupně.
Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení: školní metodik prevence, výchovný poradce, ředitel školy.
Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení: školní metodik prevence, výchovný poradce, ředitel školy.
Otevřená komunikace ve školním prostředí je dobrou prevencí násilí a šikany ve třídních kolektivech.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáků ZŠS vyučující hodnotí na konci každého pololetí slovním hodnocením.
Družina a kroužky
Byly jim předkládány klidové aktivity typu kreslení, skládání puzzle nebo práce na tabletu.
Veškeré aktivity probíhají pod vedením kvalifikovaných vychovatelek a jsou přizpůsobeny individuálním možnostem žáků.
Součástí školy je také školní družina, která je otevřena ráno od 7 hodin do 7: 45
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodné zacházení s žáky
Inspekce zaznamenala v hodinách nevhodné zacházení s žáky a upevňování nevhodných vzorců chování.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Většina vychovatelek ve školní družině nesplňuje kvalifikační předpoklady pro výkon své funkce.
- VarováníNefunkční řídící a kontrolní systém
Škola vykazuje dlouhodobě neúčinný řídící a kontrolní systém a neplní doporučení z předchozích inspekcí.
- VarováníNedostatečná činnost školního poradenského pracoviště
ŠPP selhává v metodickém vedení pedagogů a v zajištění realizace doporučených podpůrných opatření pro žáky.
- VarováníAbsence metodických orgánů a evaluace
Ve škole chybí metodické orgány a systematická evaluace výsledků vzdělávání jednotlivých žáků.
- VarováníNevhodné metody výuky a chybějící pomůcky
Dominance frontální výuky a absence pomůcek pro strukturované učení žáků s poruchami autistického spektra.