Základní škola a mateřská škola Čistá
č.p. 77, Čistá, 294 23
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola a mateřská škola Čistá nabízí kvalitní materiální zázemí, silné sportovní vyžití a propracovaný systém prevence rizikového chování. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvyšování kvalifikovanosti pedagogů na prvním stupni, posílení pedagogické diagnostiky v mateřské škole a rozšiřování variability výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Dlouhodobým cílem školy je zlepšování kvality vyučování uplatňováním mezipředmětových vztahů, zvyšováním podílu samostatné práce ve vyučovacích hodinách a posilováním úlohy motivace.
Využívání vzdělávacích metod bylo omezeno většinou na frontální a samostatnou práci, přičemž práce ve dvojicích nebo skupinách byla zařazena pouze výjimečně.
Závěrečné shrnutí a zhodnocení ve sledovaných hodinách přibližně jen v polovině hodin obsahovalo sebehodnocení nebo vrstevnické hodnocení žáků.
Jazyky
Profil školy neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Pohyb a zdraví
Učitelkám se dařilo účinně individuálně podporovat žáky a rozvíjet jejich osobnostní a sociální dovednosti, jejich pozornost byla vhodně udržována uplatňováním pohybových a relaxačních činností.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
ČŠI uvádí, že pro základní vzdělávání je dobře vybavena malá tělocvična.
Školní jídelna zabezpečuje stravování pro žáky základní a mateřské školy a pro zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že učitelky žákům průběžně poskytují individuální podporu a doučování.
Na škole pracuje poradenské pracoviště ve složení výchovný poradce a školní metodik prevence, školní psycholog není uveden.
Škola vykonává činnost základní školy a mateřské školy, o přípravné třídě není v dokumentech zmínka.
Klima a komunikace
Základem funkčního vnějšího informačního systému je průběžné zveřejňování aktuálních informací na webových stránkách školy, osobní jednání zákonných zástupců s pedagogy a pravidelné třídní schůzky.
Školní parlament: ne
Zajistit informovanost rodičům při společných akcích přes společnou skupinu na whatsapp, pokud s tím rodiče budou souhlasit.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako Šikovné ruce, dopravní kroužek, zdravotní TV a otužování.
Zájmové kroužky jsou součástí činnosti školní družiny pod vedením vychovatelky.
V profilu školy je u školní družiny v sekci provozní doba explicitně uvedeno, že ranní provoz není nabízen.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezená variabilita výukových metod
Výuka je převážně frontální, skupinová práce je zařazována výjimečně a nadaným žákům chybí dostatečný prostor.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ
Dvě ze čtyř učitelek na základní škole nedosahují požadované odborné kvalifikace pro výuku.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a bezpečnost
Škola disponuje moderně vybavenými prostorami, bezpečným areálem a efektivně využívanými učebními pomůckami.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
V záznamech mateřské školy chybí konkrétní záměry pro další rozvoj individuálních výsledků dětí.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Škola dlouhodobě vykazuje minimální výskyt rizikového chování díky funkčnímu preventivnímu programu a důvěře žáků.