Základní škola Chotětov, okres Mladá Boleslav
Husovo náměstí 7, Chotětov, 294 28
Souhrn hodnocení
Základní škola Chotětov nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity a klade silný důraz na inkluzi, prevenci rizikového chování a rozvoj sociálních dovedností žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především rozšíření spektra využívaných vyučovacích metod, které by mohlo dále podpořit modernizaci vzdělávacího procesu a pestrost výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zavádíme efektivní metody výuky, skupinové a projektové vyučování, povedeme žáky k týmové práci, vzájemné pomoci a vzájemnému respektu.
Sebehodnocení žáka s argumentací zpravidla předchází hodnocení pedagogem s argumentací.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro výuku tělesné výchovy má k dispozici kromě hřiště místního sportovního klubu také cvičební sál v majetku zřizovatele.
Inkluze a přístup
Škola mimořádně nadaným žákům nabízí: individuální vzdělávací plány, doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů.
V řadě případů je žákům ohrožených špatným prospěchem nebo neúspěchem poskytován tzv. Plán pedagogické podpory (PLPP), který je jakýmsi minimálním stupněm podpory před vyšetřením v Pedagogicko - psychologické poradně.
Minimální preventivní program je základním nástrojem pro práci školy v oblasti prevence rizikového chování u dětí a mládeže a vychází z pokynů MŠMT ČR.
Pedagogický sbor ZŠ tvoří čtyři učitelky a Romana Vašátková jako asistentka pedagoga.
Klima a komunikace
V průběhu školního roku proběhly tři třídní schůzky a v případě nutnosti organizovali učitelé individuální konzultace.
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělávání žáka.
Přestože nebyla ustanovena žákovská rada, žáci se svými náměty často podílejí na činnostech i akcích školy.
Informační systém školy (nástěnky, webové stránky školy, osobní kontakt) je funkční.
Družina a kroužky
Věnuje se také mimoškolním činnostem žáků prostřednictvím zájmových kroužků (dramatický, výtvarný, sportovní, pohybový, hudební).
Školní družina je v provozu ráno od 6,45 do 7,25 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené spektrum vyučovacích metod
Výuka postrádá skupinovou práci a spolupráci žáků, což snižuje celkovou účinnost vzdělávacích postupů.
- PochvalaSystematická prevence rizikového chování
Škola má velmi dobře zpracovanou strategii prevence, což dokládá dlouhodobě nulový výskyt rizikového chování.
- PochvalaRozvoj osobnostních a sociálních dovedností
Škola systematicky podporuje sociální dovednosti, což vytváří vlídnou pracovní atmosféru a pozitivní vztahy.
- PochvalaZvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru
Od poslední inspekce došlo k výraznému zvýšení kvalifikovanosti pedagogických pracovníků školy.