Základní škola Chotětov, okres Mladá Boleslav
Index kvality: 47 / 100Husovo náměstí 7, Chotětov, 294 28
Souhrn hodnocení
Základní škola Chotětov nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku venku a kvalitní systém školní družiny. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s důrazem na inkluzi a podporu žáků, přičemž projektová výuka představuje dílčí prvek modernizace. Prostor pro další rozvoj spočívá především v diverzifikaci vyučovacích metod, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu a zvýšit pestrost výuky pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V matematice byl kladen důraz především na zvládnutí numerace a utváření potřebných návyků a postupů při rýsování, nebyla opomíjena podpora logického uvažování.
Vybavení učebny poskytuje učitelům i žákům kvalitní zdroj informací a tím vytváří podmínky pro projektové vyučování a globální výchovu.
Negativem pak chudší spektrum využitých vyučovacích metod (pouze frontální výuka a samostatné práce).
Jazyky
Při výuce angličtiny byli žáci systematicky vedeni k aktivnímu osvojování slovní zásoby a komunikaci.
Při výuce angličtiny byli žáci systematicky vedeni k aktivnímu osvojování slovní zásoby a komunikaci.
Při výuce angličtiny byli žáci systematicky vedeni k aktivnímu osvojování slovní zásoby a komunikaci.
Pohyb a zdraví
Žáci využívají pohyb k odstraňování únavy při vyučování.
Pro výuku tělesné výchovy má škola k dispozici hřiště místního sportovního klubu a cvičební sál v majetku zřizovatele.
Školní jídelna je součástí areálu MŠ vzdáleného od školy asi 200 m.
Inkluze a přístup
Škola mimořádně nadaným žákům nabízí: individuální vzdělávací plány, doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů.
Škola pomáhá žákům obstarat a umožňuje používat dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám.
Ve škole pracuje ředitelka školy jako výchovný poradce, která vede registr všech žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Naší snahou je vytvoření klidného a příznivého sociálního prostředí, ochrana žáků před násilím, šikanou a dalšími patologickými jevy.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělávání žáka.
Družina a kroužky
Škola se věnuje mimoškolním činnostem žáků prostřednictvím zájmových kroužků (dramatický, výtvarný, sportovní, pohybový, hudební).
Žákům byly od září nabídnuty mimoškolní aktivity - kroužky, které vedou učitelé školy (např. Mgr. Klára Kasper, Mgr. Veronika Rudolfová).
Školní družina je v provozu ráno od 6,45 do 7,25 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené vyučovací metody
Výuka postrádá skupinovou práci a spolupráci žáků, převažuje frontální výuka a samostatná práce.
- PochvalaZvýšení kvalifikovanosti pedagogů
Škola dosáhla od poslední inspekce výrazného zlepšení v kvalifikovanosti pedagogického sboru.