Základní škola a mateřská škola Klášter Hradiště nad Jizerou
č.p. 81, Klášter Hradiště nad Jizerou, 294 15
Souhrn hodnocení
Základní škola Klášter Hradiště nad Jizerou nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a systematickou podporu čtenářské gramotnosti. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, důslednější kontrola přijatých opatření a zlepšení technického zabezpečení budovy školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Konstruktivně orientovaná výuka sice také staví na faktických znalostech, ale tradiční vynucený přenos znalostí používá v mnohem menší míře.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda
Podporujeme žáky k výtvarnému vyjádření a zpracování i mimovýtvarných školních i mimoškolních projektů (Den Země, Škola pro udržitelný život apod.).
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Ve výroční zprávě je uvedena položka plavání - bazén, což naznačuje externí zajištění, nikoliv vlastní bazén.
Pro výuku tělesné výchovy v ZŠ je k dispozici venkovní hřiště a tělocvična.
Plavecký výcvik v plavecké škole v Mladé Boleslavi, každoročně se účastní všechny ročníky.
Školní jídelna nabízí strávníkům pestrý výběr jídel, nápojů, ovoce a zeleniny.
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků: předčasný nástup dítěte ke školní docházce, účast žáka na výuce jednoho nebo více vyučovacích předmětů ve vyšších ročnících školy.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola nebo školské zařízení i bez doporučení školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory (PLPP), podpůrná opatření druhého až pátého stupně lze uplatnit pouze s doporučením ŠPZ.
Školní metodik prevence se podílí na tvorbě a naplňování Minimálního preventivního programu školy a vyhodnocuje varovné signály spojené s možností výskytu rizikového chování.
Ředitel spolupracuje s výchovným poradcem, s třídními učiteli, případně s asistenty a je pověřen spoluprací se školským poradenským zařízením.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: besedy o vzdělávání, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Způsob informování rodičů: besedy o vzdělávání, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Nabízíme pravidelně zájmové kroužky z různých oblastí - sportovní, kulturní, přírodovědné apod.
Rodiče se také zapojují do organizace kroužků v rámci školy, například kroužek tvoření.
Provoz školní družiny Pondělí až pátek od 11:40 – 15:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné zabezpečení budovy družiny
Budova školní družiny není zabezpečena proti vstupu cizích osob, což představuje bezpečnostní riziko.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Část pedagogů a poradenských pracovníků nesplňuje kvalifikační předpoklady pro výkon své funkce.
- VarováníNedůsledná kontrola přijatých opatření
Vedení školy nedostatečně kontroluje účinnost opatření přijatých k odstranění zjištěných nedostatků.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogického sboru
Aktivní spolupráce pedagogů pozitivně ovlivňuje vzdělávací atmosféru a výsledky žáků.
- PochvalaSystematická podpora čtenářské gramotnosti
Škola systematicky vede žáky ke čtenářství a kladnému vztahu ke knihám a literatuře.