Základní škola a mateřská škola Sojovice okres Mladá Boleslav
č.p. 88, Sojovice, 294 75
Souhrn hodnocení
Základní škola v Sojovicích nabízí respektující přístup, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí s důrazem na výuku jazyků. Škola se profiluje spíše tradičně s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, kultivace výukových metod a stabilizace řídicích procesů v mateřské škole, včetně zajištění bezpečnosti školního areálu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky se účelně zaměřovala především na opakování získaných znalostí a jejich procvičování na příkladech z běžného života, na dovozování matematických postupů i rozvíjení logického myšlení.
Při hodnocení využívá i sebehodnocení žáka, které je důležitou součástí hodnocení žáků.
Jazyky
Na naší škole vyučujeme anglický jazyk, a to již od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
K její realizaci je využívána tělocvična, v případě příznivého počasí i školní zahrada či hřiště.
Jako součást výchovně vzdělávací činnosti školy byly dlouhodobě do učebních plánů jednotlivých ročníků zařazeny tyto školní programy: 1 - 5. ročník Plavecký výcvik 40 hodin.
Inkluze a přístup
Při vzdělávání nadaných žáků je nezbytné, aby způsob výuky vycházel důsledně z principů individualizace a vnitřní diferenciace, např. individuální vzdělávací plány, zadávání specifických úkolů či účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky.
Škola využívá vyhledávání žáků se SVP, úzkou spolupráci s rodiči, PPP či SPC, tvorbu individuálních vzdělávacích plánů a konkrétní pedagogická opatření jako je uplatnění individuálního přístupu a speciálních výukových programů.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Ve školním roce 2023/2024 se oblast prevence opírala o Minimální preventivní program, Školní preventivní strategii na rok 2020–2025 a Program proti šikanování 2020–2025.
ZŠ eviduje šest žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z nichž dva jsou vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu, a dva žáky s odlišným mateřským jazykem.
Podpůrná opatření žákům se SVP pomáhají zajišťovat dvě kvalifikované asistentky pedagoga, školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence.
Klima a komunikace
Během celého školního roku probíhala pravidelně každý týden tripartitní schůzka žáka z 1. ročníku – matka.
Předností slovního hodnocení je poskytování výstižnější a přesnější informace o postupu vzdělávání jednotlivých žáků.
Dne 26.9. 2023 proběhly během dne evropských jazyků volby do školního parlamentu.
Družina a kroužky
Provoz družiny: ranní družina probíhá v době 6.45 - 7.30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné zabezpečení branky v MŠ
Inspekce zjistila riziko samovolného odchodu dětí ze školní zahrady kvůli nedostatečnému zabezpečení branky.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů v ZŠ
Tři z pěti pedagogů v základní škole nemají požadovanou odbornou kvalifikaci pro výuku.
- VarováníNevhodné využívání výukových metod
Škola využívá úzkou škálu metod, převládá frontální výuka vedoucí k pasivitě žáků a nízké efektivitě.
- VarováníNeformální řídicí procesy v MŠ
Řídicí procesy v mateřské škole jsou neformální a mají nízkou účinnost na její další rozvoj.
- PochvalaŠiroká vzdělávací nabídka v MŠ
Mateřská škola nabízí širokou vzdělávací nabídku a rozmanité metody, které pozitivně ovlivňují aktivitu a výsledky dětí.
- PochvalaRespektující přístup k žákům
Škola uplatňuje respektující a individuální přístup, který posiluje dobré klima a bezpečné prostředí pro vzdělávání.