Základní škola Benátky nad Jizerou, Husovo náměstí 55
Husovo náměstí 55, Benátky nad Jizerou, 294 71
Souhrn hodnocení
Základní škola Benátky nad Jizerou nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu a moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zaměřit se na podporu žáků ohrožených neúspěchem a optimalizovat řízení zájmového vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Inspekční zpráva doporučuje rozšířit škálu vzdělávacích metod o metody činnostního učení a kritického myšlení, což implikuje, že tyto prvky nejsou v současnosti systematicky integrovány.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Na prvním stupni bylo respektováno tempo žáků, jejich pozornost byla vhodně udržována uplatňováním pohybových a relaxačních činností.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, ledová plocha, sportovní areál (atletika), v areálu školy, venkovní hřiště, malá tělocvična.
Škola disponuje sportovním areálem pro atletiku, venkovním hřištěm a malou tělocvičnou.
plavání, lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Pro rychlejší a zvídavé žáky byly ve dvou třetinách hodin připraveny i úlohy, kde mohli žáci zapojit svou kreativitu při tvorbě vlastního příkladu.
Podpůrná opatření jsou žákům se SVP poskytována v plné míře dle doporučení poradenského zařízení, jsou také patřičně vyhodnocována, a dále se s nimi pracuje.
Školní poradenské pracoviště tvoří dvě výchovné poradkyně, školní metodik prevence, školní psycholožka a speciální pedagožka.
Metodička prevence vhodně vytvořila strategii systémového řešení primární prevence na období 2019.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Profil školy výslovně uvádí využívání třístranných schůzek (učitel-rodič-žák).
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Profil školy explicitně potvrzuje existenci školního parlamentu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: hudební, jazykové, ICT, zdravotnické, programování/robotika, rukodělné, literárně-dramatické, výtvarné a sportovní.
Škola nabízí dostatečný výběr zájmových kroužků, čímž náležitě dbá na vhodné trávení volného času žáků, přičemž zájmové vzdělávání je uskutečňováno v rámci školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola zaměstnává sedm učitelů a jednoho asistenta pedagoga bez požadované odborné kvalifikace.
- VarováníVysoký podíl žáků ohrožených neúspěchem
Škola dlouhodobě eviduje 11 % žáků ohrožených školním neúspěchem, což souvisí s vysokou absencí a nízkou motivací.
- VarováníNedostatky v řízení zájmového vzdělávání
Organizace školní družiny ve třech odloučených budovách je náročná na koordinaci a vyžaduje zlepšení řídicího systému.
- PochvalaKvalitní tandemová výuka informatiky
Tandemová výuka informatiky vedená odborníky z praxe vykazuje vysokou úroveň a kreativní přístup k žákům.