Masarykova základní škola a mateřská škola Brodce, příspěvková organizace
Rudé armády 300, Brodce, 294 73
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Brodcích nabízí přátelské prostředí s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, aktivizaci žáků a řešení kapacitních limitů, které mohou ovlivňovat efektivitu vzdělávání a podporu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hodiny matematiky se vyznačovaly propojením učiva s využitím v běžném životě i pochopením souvislostí matematických výrazů se slovními úlohami.
Žák pracuje na projektech, při práci využívá znalostí i z jiných předmětů a učitel usměrňuje žáky při hledání materiálu potřebného k realizaci projektů.
Při distančním vzdělávání je uplatňováno především formativní hodnocení, je-li to možné a vhodné, lze použít klasické hodnocení známkou.
Jazyky
Vyučovací předmět anglický jazyk hrou je zařazen samostatně na prvním stupni v hodinové dotaci 1h týdně ve 3. – 5. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola nemá vlastní tělocvičnu, při nepříznivém počasí probíhají hodiny TV v místní sokolovně.
V areálu školy je víceúčelové sportoviště s umělým povrchem, pingpongové stoly, dva tenisové kurty a hřiště na volejbal.
lyžování, bruslení, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Pro mimořádně nadané žáky lze vypracovat individuální vzdělávací plán, kterým je upraven obsah jejich výuky v daném ročníku nebo stanoven částečný přesah do ročníku vyššího.
Na základě odborné diagnostiky je ve spolupráci se zákonnými zástupci a učiteli vypracován individuální vzdělávací plán a PLPP má písemnou podobu.
Na webových stránkách školy je v sekci Školní poradenské služby uveden kontakt na školního psychologa.
Škola se účastnila pilotáže programu KiVa, který se zaměřuje na prevenci a intervenci v oblasti šikany u žáků ZŠ.
V profilu školy je v sekci Přípravná třída uvedeno, že škola přípravnou třídu nezřizuje.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém.
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy.
Zahájit diskuzi na téma „žákovského parlamentu“.
Další informace jsou zákonným zástupcům předávány pomocí e-mailů nebo pomocí systému Bakaláři.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRozpor s RVP v časové dotaci třídnických hodin
Třídnické hodiny jsou v rozvrhu 2. až 9. tříd zakotveny nad rámec povinné časové dotace stanovené v ŠVP.
- VarováníVysoké riziko školního neúspěchu žáků se SVP
Čtvrtina žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je ohrožena školním neúspěchem, což značí nízkou efektivitu podpůrných opatření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a aktivizace žáků
Výuce chybí častější zařazení diferencovaných úloh a kooperativních metod pro aktivizaci žáků dle jejich individuálního potenciálu.
- VarováníKapacitní a prostorové limity školy
Prostory školy jsou limitující, nevyhovující jsou šatny a velikost učeben vzhledem k početným kolektivům žáků.
- PochvalaPozitivní klima a přátelský přístup pedagogů
Přátelský přístup pedagogů vytváří prostředí bezpečí, důvěry a jistoty, což pozitivně ovlivňuje osobnostní vývoj žáků.
- PochvalaÚspěšná spolupráce mateřské a základní školy
Úzká spolupráce mezi MŠ a ZŠ zajišťuje bezproblémový přestup dětí a prevenci adaptačních obtíží při nástupu do školy.