Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Dolní Bousov
Školní 74, Dolní Bousov, 294 04
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolním Bousově nabízí kvalitní preventivní programy, silné sportovní zázemí a inkluzivní přístup s podporou nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení diferenciace i evaluace výuky na druhém stupni, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
U žáků rozvíjíme opět formou projektové činnosti, skupinové a individuální práce.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků a je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik probíhá v plaveckém bazénu v Jičíně.
Výuka probíhá v malé tělocvičně v hlavní budově školy, ve velké tělocvičně v hale, na víceúčelovém hřišti cca 200 m od školy či v prostoru fotbalového hřiště.
Do výuky na 1. stupni (2. a 3. ročník) je zařazen plavecký výcvik.
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školní jídelny a školní jídelny-výdejny.
Inkluze a přístup
Ředitel školy může mimořádně nadaného nezletilého žáka přeřadit do vyššího ročníku bez absolvování předchozího ročníku.
Na základě odborného posudku poradenského pracoviště výchovný poradce, třídní učitel a další pedagogičtí pracovníci ve spolupráci se zákonnými zástupci žáka vytváří a realizují individuální vzdělávací plán (IVP).
Žák vysvětlí pojem šikana, druhy šikany, možnosti rozeznání skryté šikany a uvede na koho se v případě šikanování může obrátit.
Tým školního poradenského pracoviště je plně kvalifikovaný a výchovná poradkyně ZŠ zdařile spolupracuje s externími subjekty.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Lidé kolem nás - žákovská samospráva jako modelová situace zvládání vlastní se spolužáky ve třídě s pomocí učitele sestaví žákovskou samosprávu.
K této komunikaci je využíván i program Bakalář - Komens.
Družina a kroužky
Ranní družina: 6.15 – 7.35
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Část pedagogů na 2. stupni a ve školní družině nesplňuje předepsanou odbornou kvalifikaci pro výkon své činnosti.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a evaluaci na 2. stupni
Na druhém stupni přetrvává nízká diferenciace výuky, nedostatečné využívání digitálních technologií a neefektivní práce s výsledky evaluace.
- PochvalaKvalitní preventivní programy a klima školy
Škola nabízí širokou škálu preventivních programů, které mají prokazatelně pozitivní vliv na třídní klima a vztahy.
- PochvalaStrategické řízení a vize rozvoje školy
Vedení školy má jasně nastavenou vizi a strategické cíle, které se daří úspěšně naplňovat a vyhodnocovat.