Školácheck

Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Na Františku 75, Kněžmost, 294 02

REDIZO 600049167 · IČO 71008446 · https://www.zsknezmost.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Kněžmosti nabízí pestré zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky projektové výuky či formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit vnitřní evaluaci výuky a více se zaměřit na diferenciaci vzdělávacího procesu a motivaci žáků.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Při matematice převládala aktivita učitelky nad aktivitou žáků, hodina byla založena na výkladu, chybělo důkladnější procvičení učiva.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Pro žáky 7. až 9. postupného ročníku základních škol budou připraveny a realizovány projektové dny z fyziky ve formě 4 vzdělávacích praktických modulů a pro žáky 8. a 9. ročníku nabídneme ve formě projektových dní ukázky zábavných a interaktivních pokusů z chemie.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

V přehledu vzdělávání pedagogů je uvedeno školení Formativní hodnocení spojené s praxí.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

V jedné čtvrtině hodin účelně pracovali s poslechem jazyka rodilého mluvčího.

Ano
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Děti tak mohou o přestávkách společný čas na chodbách trávit hraním a pohybem.

Ano
Bazén

Škola má k dispozici fotbalové hřiště, venkovní plavecký bazén a svoji tělocvičnu přímo u školy.

Ano
Sportovní zázemí

Škola uvádí, že má „svoji tělocvičnu přímo u školy“ a že školní tělocvična je součástí jejího objektu. | Škola uvádí, že má k dispozici fotbalové hřiště pro výuku tělesné výchovy.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna - výdejna – Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav, Na Františku 75, Kněžmost, 294 02 (rejstřík MŠMT)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola uvádí školního psychologa a inspekce dokládá nabízené doučování.

10 / 10
Školní psycholog

Pracovníkem ŠPP je školní psycholog Mgr. Ivana Březinová.

Ano
Přípravná třída
—
Školní odborníci

Školní psycholog Mgr. Ivana Březinová působí ve škole a nabízí své služby.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

V seznamu vzdělávání pedagogů je uvedeno školení Tripartity konané 18. 10. 2023.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Informace jsou předávány prostřednictvím Komens v Bakalářích, což je jediná platforma pro komunikaci s rodiči.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků
—
Kroužky ve škole
—
Ranní družina

ranní ŠD 6:30–8:10

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání

    Škola vykazuje velmi dobré výsledky v metodách předškolního vzdělávání a komplexní pedagogické diagnostice dětí.

  • VarováníAbsence diferenciace výuky

    Škola nedostatečně diferencuje úlohy pro nadané žáky i žáky ohrožené školní neúspěšností.

  • VarováníNedostatky v řízení a evaluaci výuky

    Inspekce zjistila nízkou účinnost kontrolního systému a didakticko-metodického vedení pedagogů, zejména na druhém stupni.

  • PochvalaEfektivní finanční management

    Vedení školy úspěšně získává a cíleně investuje finanční prostředky do rozvoje materiálních podmínek a vybavení.

  • VarováníSlabá motivace a hodnocení žáků

    Ve výuce chybí účinná pozitivní motivace a efektivní sebehodnocení žáků zaměřené na jejich vzdělávací pokrok.

  • VarováníNekvalifikovanost části pedagogů

    Jeden učitel základní školy a tři vychovatelé v zájmovém vzdělávání postrádají předepsanou odbornou kvalifikaci.