Školácheck

Základní škola Luštěnice, okres Mladá Boleslav

Index kvality: 54 / 100

Boleslavská 160, Luštěnice, 294 42

REDIZO 600049175 · IČO 71010840 · https://www.zs-lustenice.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Luštěnice nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků a rozvoj kritického myšlení prostřednictvím ročníkových prací. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění systému podpůrných opatření a zvýšení úrovně zabezpečení vstupu do budovy, což jsou oblasti, na které by se škola měla v budoucnu zaměřit.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V hodinách českého jazyka a matematiky byla efektivně využita práce s chybou a hra.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Ve výuce výtvarné výchovy byli žáci vhodně vedeni nejen k uplatnění předmětových znalostí, ale i k mezipředmětovým vztahům, což dokázali zdařile využívat.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk je povinný předmět s hodinovou dotací 3 hodiny ve 3. – 9. ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Hodiny obou předmětů učitelky vhodně doplnily o cílený pohyb žáků po třídě.

Ano
Bazén

Užívaly si i vymožeností, které plavecký bazén v Mladé Boleslavi skýtá a jež byly součástí výcviku.

Ne
Sportovní zázemí

Výuka probíhá v tělocvičně a na školním hřišti.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Školní jídelna : 350 strávníků

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola má v plánu rozšířit možnosti integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.

2 / 10
Podpora SVP

U žáků v evidenci školských poradenských zařízení jsou využívány postupy vycházející z doporučení z odborných pracovišť a zohlednění speciálních potřeb ve vzdělávacím procesu.

5 / 10
Školní psycholog

Personální obsazení ŠPP: Školní psycholog: Bc. Matouš Jarolímek.

Ano
Prevence šikany

Školní psycholog poskytuje pomoc třídním kolektivům, chtějí-li zlepšit atmosféru ve třídě, zvláště s ohledem na možnou šikanu.

2 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání účelně informováni zejména prostřednictvím elektronického školního informačního systému, při třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.

Ne
Slovní hodnocení

Ve školním roce 2023/2024 byli někteří žáci se SVP hodnoceni slovně.

Ano
Školní parlament

Vedení školy se žáky snaží zapojit do organizování školního života založením žákovského parlamentu.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Mimo vlastní zájmové vzdělávání nabízí škola žákům možnost účasti ve sportovních, jazykových i uměleckých kroužcích.

7 / 10
Kroužky ve škole

žáci jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou nebo základní uměleckou školou

Ano
Ranní družina

Vychovatelka školní družiny zajišťuje ranní dohled nad žáky denně od 6:30 hodin do 7:10 hodin na pavilonku prvního stupně.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná kontrola vstupu do budovy

    Škola nevěnuje dostatečnou pozornost kontrole osob vstupujících do školní budovy, což představuje bezpečnostní riziko.

  • VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů

    39 % učitelů nesplňuje odbornou kvalifikaci, což představuje závažný strukturální deficit v personálním zajištění výuky.

  • VarováníNeúčinná prevence a podpůrná opatření

    Prevence rizikového chování a podpůrná opatření pro žáky se SVP nejsou v praxi dostatečně účinná.

  • PochvalaRozvoj kritického myšlení ročníkovými pracemi

    Škola efektivně rozvíjí kritické myšlení žáků 2. stupně prostřednictvím zpracování a prezentace ročníkových prací.

  • PochvalaTandemová výuka jako nástroj spolupráce

    Škola úspěšně zavedla tandemovou výuku pro posílení spolupráce pedagogů a zkvalitnění vzdělávacího procesu.