Základní škola Dr. Edvarda Beneše Mladá Boleslav, Laurinova 905, příspěvková organizace

Celý pedagogický sbor byl proškolen na moderní trendy ve výuce, včetně základů vyučovací metody Hejného a matematické gramotnosti.

Tři pedagogické pracovnice školy absolvovaly v rámci DVPP kurz Genetická metoda čtení a rozvoj raného čtenářství.

Na škole v přírodě a v některých vyučovacích předmětech používáme k logickému řešení problémů miniprojekty.

Pedagogický sbor byl proškolen v moderních trendech, jako jsou základy vyučovací metody Hejného, ale specifické prvky Montessori či Waldorfu nejsou v dokumentech výslovně uvedeny jako součást výuky.

Rozvrh hodin je sestaven podle psychohygienických i didaktických zásad a v souladu s právními předpisy, přičemž organizace vzdělávání je konkretizována rozvrhem hodin jednotlivých tříd.

Anglický jazyk je vyučován od prvního ročníku, další cizí jazyk je vhodně zařazen do učebního plánu od sedmého ročníku.

V průběhu výuky cizích jazyků (anglického, německého a ruského jazyka) byla náležitá pozornost věnována rozšiřování slovní zásoby či poslechu rodilého mluvčího.

Cíle projektu zahrnují výuku cizích jazyků metodou CLIL a podporu nových metod ve výuce.

Výuka anglického jazyka probíhá podle Asociace cambridgeských škol.

Škola disponuje dvěma tělocvičnami a hřištěm s umělým povrchem, ale vlastní bazén v materiálním vybavení neuvádí.

Škola má k dispozici dvě tělocvičny a hřiště s umělým povrchem.

Škola ve své charakteristice uvádí pouze základní školu a školní družinu, přičemž v seznamu odborných učeben a prostor zmiňuje pouze žákovskou kuchyňku, nikoliv školní jídelnu.

Školní poradenské pracoviště poskytuje služby v oblasti podpůrných opatření u dětí nadaných a vytváří pro ně vhodné podmínky, formy a způsoby práce.

Škola využívá asistenty pedagoga, školního asistenta a individuální vzdělávací plány pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základě doporučení poradenských zařízení.

Od 1. září 2013 pracuje na naší škole školní psycholog - Mgr. Marcela Drázská, která je ve škole přítomna každé pondělí, úterý a čtvrtek.

Školní psycholožka využívá sociometrii a psychosociální hry k optimalizaci vztahů ve třídě a prevenci šikanování, přičemž úzce spolupracuje s dalšími institucemi.

Dokument zmiňuje schůzky s rodiči v rámci sledování klimatu školy, ale neuvádí výslovně formát tripartitních setkání za účasti žáka.

ŠVP definuje konkrétní slovní popisy pro jednotlivé klasifikační stupně a uvádí, že výsledky vzdělávání musí být slovně popsány pro zřejmou úroveň dosaženého vzdělání.

Na škole pracuje školní parlament v úzké spolupráci s vedením, má stanovená pravidla, stanovy a pravidelně se schází k řešení podnětů žáků.

Škola nabízí širokou škálu kroužků zahrnující technické (Malý šikula), umělecké (keramika, pěvecký), jazykové (angličtina, čeština pro cizince), sportovní (aerobic, basketbal, florbal) i vědecké (zábavná matematika) aktivity.

Pro rozvoj zájmů, dovedností a využití volného času zajišťuje škola dlouhodobě pestrou nabídku zájmových činností v rámci nepovinných předmětů, školní družiny a výchovně vzdělávacích kurzů.

Provoz školní družiny je v ranních hodinách stanoven od 6:30 do 8:00 hod.