Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Mladá Boleslav, Svatovítská 574, příspěvková organizace
Index kvality: 62 / 100Svatovítská 574/5, Mladá Boleslav, 293 01
Souhrn hodnocení
Základní škola T. G. Masaryka v Mladé Boleslavi nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení metodického řízení a systematická práce s daty z externích testování, která by škole pomohla v dalším zkvalitňování vzdělávacích procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žák by měl být veden k tomu, aby byl schopen posoudit úroveň schopnosti využívání mezipředmětových vazeb.
Jazyky
Využívá se nahrávek, říkanek, básniček, písniček a dalších anglických textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Žák spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti k pohybu.
Žák připraví místo pro měření, upraví ho pro další výkony (úprava doskočiště, příprava míčků apod.).
Naše školní jídelna nabízí denně výběr ze dvou jídel vařených v návaznosti na projekt Skutečně zdravá škola.
Inkluze a přístup
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vzdělávání žáků nadaných se uskutečňuje na základě vyhlášky č. 27/2016 Sb.
Speciální vzdělávání žáků se zdravotním postižením je zajišťováno formou individuální integrace v běžných třídách a využíváním asistentů pedagoga.
Na škole funguje úplné školní poradenské pracoviště, složené z výchovného poradce, školního psychologa a metodika prevence.
Škola má velmi dobře zpracovaný preventivní program, který je realizován ve spolupráci se záchrannými a bezpečnostními složkami města i s externími subjekty.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Na škole funguje školní parlament, svým zapojením ovlivňuje dění ve škole a průběh školních akcí.
Družina a kroužky
Povinné školní kurikulum je vhodně doplněno dalšími školními i mimoškolními aktivitami žáků – širokou škálou zájmových útvarů, účastí ve sportovních soutěžích či na kulturních akcích.
Při škole se neustále rozvíjí a své služby zlepšuje volnočasové centrum zahrnující školní družinu a volnočasové kroužky.
Provoz družiny pro ranní příchod od 6:30 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pět pedagogických pracovníků včetně zástupce ředitele postrádá předepsanou odbornou kvalifikaci pro výkon své funkce.
- VarováníNízká účinnost kontrolního a metodického systému
Škola vykazuje nedostatky v kontrolní činnosti a didakticko-metodické podpoře učitelů, což negativně ovlivňuje vzdělávací proces.
- VarováníNedostatky v organizaci a řízení mateřské školy
Inspekce identifikovala neefektivní organizaci vzdělávání a nedostatečné kompetence vedení v oblasti řízení mateřské školy.
- VarováníAbsence analýzy výsledků externích testů
Škola eviduje výsledky externích testů, ale nevyužívá je k analýze, vyhodnocování účinnosti ani k plánování zlepšení výuky.
- PochvalaEfektivní preventivní program a bezpečné klima
Škola disponuje kvalitně zpracovaným preventivním programem, díky kterému je výskyt rizikového chování a šikany minimální.