Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, 17. listopadu 1325, příspěvková organizace
17. listopadu 1325, Mladá Boleslav, 293 01
Souhrn hodnocení
Škola se profiluje jako instituce se silným sportovním zaměřením a propracovaným systémem inkluze, prevence a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především sjednocení výukových postupů a hodnocení na druhém stupni, což by mohlo usnadnit hladší přechod žáků z prvního stupně.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve sledované výuce na 2. stupni se oproti minulému inspekčnímu hodnocení zlepšil průběh výuky matematiky.
Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáků a je pro ně informativní a podporuje rozvoj autonomního hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žákům je umožněna pohybová aktivita o přestávkách, o hlavní přestávce i ve sportovním areálu, při dodržení všech bezpečnostních podmínek.
Možnost využít další prostory (hřiště, družiny kuchyňka, keramická dílna, tělocvičny, šití,…).
Dle možností je zařazeno rozšiřující učivo bruslení, plavání, lyžařský výcvik, sportovní pobyty v přírodě.
V budově je současně umístěna školní kuchyně s jídelnou, kterou provozuje soukromá firma ANJA.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola i bez doporučení školského poradenského zařízení (ŠPZ) na základě plánu pedagogické podpory (PLPP).
Mgr. Zuzana Sedláčková, školní psycholog - Mgr. Markéta Rýdlová, školní speciální pedagog – etoped.
Školní metodik prevence vytváří ve spolupráci s pedagogickým týmem „Minimální preventivní program" pro daný školní rok.
Přípravná třída je mezistupeň mezi předškolním a základním vzděláváním.
Jeho členy jsou: Mgr. Zuzana Sedláčková, školní psycholog - Mgr. Markéta Rýdlová, školní speciální pedagog – etoped - Mgr. Tereza Vidová, výchovný poradce 2. stupeň - Mgr. Irena Sofínová, výchovný poradce 1. stupeň - Mgr. Petra Syrovátková, školní metodik prevence.
Klima a komunikace
Výchovný poradce stanoví termín přípravy IVP a organizuje schůzky se speciálním pedagogem, školním psychologem, vyučujícími, se zákonnými zástupci žáka, případně metodikem prevence a vedením školy.
Formativní hodnocení může být realizováno motivační známkou (razítkem), popř. slovním hodnocením do žákovské knížky.
Žákovský parlament je místo, kde mají žáci naší školy, možnost zapojit se do aktivního života školy.
O výsledcích vzdělávání jsou rodiče informováni prostřednictvím žákovských knížek a elektronických žákovských knížek, kdy je každému z rodičů (od 5. třídy) přidělen jedinečný přístupový kód ke klasifikačním údajům svého dítěte.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek anglického jazyka jako volnočasovou aktivitu pro žáky prvních a druhých ročníků.
Provoz ranní družiny je v době od 6:00 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výuce a hodnocení na 2. stupni
Výuka na 2. stupni postrádá aktivní zapojení žáků a vyžaduje širší využití kooperativních forem a moderního hodnocení.
- VarováníProblémy při přechodu žáků na 2. stupeň
Dlouhodobě přetrvává pokles prospěchu žáků při přechodu z 1. na 2. stupeň základní školy.
- PochvalaEfektivní systém prevence a integrace
Škola úspěšně realizuje preventivní aktivity a zajišťuje bezproblémovou integraci žáků z odlišného kulturního prostředí.
- PochvalaSportovní zaměření školy
Škola nabízí profilaci zaměřenou na sportovní aktivity, konkrétně fotbal pro chlapce a basketbal pro dívky.