Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Jilemnického 1152, příspěvková organizace
Jilemnického 1152, Mladá Boleslav, 293 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Jilemnického v Mladé Boleslavi se profiluje jako instituce se silným sportovním zaměřením a důrazem na výuku jazyků či inkluzivní podporu. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičnějším rámci s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zkvalitnit evaluaci a zajistit stabilnější podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím odborného personálu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky postrádala průběžnost a soustavnost, většina hodin byla monotematická, bez přípravy potřebných dříve získaných znalostí, dovedností a algoritmů pro plynulý průběh vyvozování nových poznatků.
Klíčové kompetence žáků hodnotí škola především prostřednictvím sledování výsledků četných projektových aktivit a aktivity cílené na prevenci rizikového chování jsou realizovány průběžně v rámci výuky, formou projektů, besed a mimoškolních akcí.
V průběžném hodnocení jsme užívali především slovní formu, snažili jsme se využít i formativní hodnocení.
Jazyky
2. stupeň navazuje na 1. stupeň.
Přispívá ke snižování jazykové bariéry a poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků s rodilými mluvčími německy mluvících zemí.
Některé vyučovací hodiny na prvním i druhém stupni byly vyučovány v anglickém jazyce metodou CLIL ( Content and Language Integrated Learning ).
Pohyb a zdraví
Tělesná výchova sportovních tříd probíhala v nové městské hale a žáci také absolvovali část výuky v tělocvičně. | Škola má víceúčelové sportovní hřiště s hřišti na míčové hry, běžeckým oválem a atletickými sektory.
Součástí školy je i vlastní jídelna a školní družina.
Inkluze a přístup
Škola realizovala doučování pro žáky ohrožené neúspěchem a ČŠI uvádí, že speciální pedagog ve škole chyběl.
Od tohoto školního roku začal opět na škole působit školní psycholog Mgr. Otakar Patočka, který využíval svoji pracovnu dvakrát týdně.
Výroční zpráva výslovně uvádí, že na škole opět působil školní psycholog.
Klima a komunikace
Rádi bychom spojili tradiční listopadové schůzky a individuální lednové konzultace.
Během této doby jsme se snažili nastavit pravidla a systém výuky na dálku - snažili jsme se využít dosavadní komunikační kanál - Bakaláře a školní e-maily jednotlivých vyučujících.
Družina a kroužky
Žáci měli k dispozici např. kroužek anglického jazyka, sportovních her, atletiky, keramiky nebo hry na flétnu a Veselou vědu.
Nespornou výhodou je skutečnost, že řada těchto kroužků probíhá v odpoledních hodinách v prostorách školy.
Provoz školní družiny je ráno od 6:00 do 7:45 hodin a odpoledne od 11:40 do 17:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence speciálního pedagoga a slabá evaluace
Škola postrádá speciálního pedagoga a systém hodnocení kvality vzdělávání není v obou stupních dostatečně účinný.
- PochvalaMezinárodní spolupráce se Slovenskem
Dlouhodobá mezinárodní spolupráce zaměřená na rozvoj vzdělávacích kompetencí pedagogů a společné akce žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace a aktivizace žáků
Výuka postrádá účinnou diferenciaci a aktivní metody práce, což vede k nevyužití potenciálu žáků.
- PochvalaSportovní profilace školy
Škola se dlouhodobě profiluje na sportovní aktivity, zejména florbal a atletiku, s doloženými výbornými výsledky.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Škola vykazuje nedostatky v poskytování podpůrných opatření a nedodržuje doporučení školských poradenských zařízení.