Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Jilemnického 1152, příspěvková organizace

Index kvality: 56 / 100

Jilemnického 1152, Mladá Boleslav, 293 01

REDIZO 600049230 · IČO 75034034 · https://www.6zsmb.cz

Souhrn hodnocení

Škola se zaměřuje na sportovní rozvoj, výuku jazyků s rodilými mluvčími a nabízí široké zázemí pro volnočasové aktivity. Pedagogicky se profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zefektivnění systému hodnocení a diferenciace výuky, stejně jako zkvalitnění výuky matematiky a hladšího přechodu žáků na druhý stupeň.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Výuka matematiky postrádala průběžnost a soustavnost, většina hodin byla monotematická, bez přípravy potřebných dříve získaných znalostí, dovedností a algoritmů pro plynulý průběh vyvozování nových poznatků.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Klíčové kompetence žáků hodnotí škola především prostřednictvím sledování výsledků četných projektových aktivit.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Výuka byla vedena „v blocích“ podle probírané tematiky, většinou bez uplatnění souvislostí.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuku cizích jazyků začínáme ve třetí třídě.

5 / 10
Rodilí mluvčí

poslech rodilého mluvčího byl zařazován pouze ojediněle.

Ano
CLIL

Některé vyučovací hodiny na prvním i druhém stupni byly vyučovány v anglickém jazyce metodou CLIL ( Content and Language Integrated Learning ).

Ano
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén

V zimním období bylo využíváno i školní sauny.

Ne
Sportovní zázemí

Nadstandardem je víceúčelové sportovní hřiště zahrnující nejen hřiště na míčové hry, běžecký ovál s atletickými sektory, ale i hřiště na plážový volejbal.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Škola je úplnou základní školou s kompletním zabezpečením, včetně školní jídelny a školní družiny, které sídlí v jedné budově.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
Podpora SVP

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým byla přiznána podpůrná opatření, jsou vzděláváni podle plánu pedagogické podpory (PLPP) a individuálních vzdělávacích plánů (IVP).

7 / 10
Školní psycholog

Od tohoto školního roku ale začal opět na škole působit školní psycholog.

Ano
Prevence šikany

Postupovalo se též podle Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikany mezi žáky škol a školských zařízení a podle preventivního programu školy.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Výsledky vzdělávání žáka a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou je možné hodnotit klasifikačním stupněm, slovním hodnocením, nebo kombinací obou způsobů.

Ano
Školní parlament

Pozitivem pro osobnostní i sociální rozvoj žáků i posílení jejich sounáležitosti se školou, regionem a společností je realizace širokého spektra školních akcí především se sportovním zaměřením a činnost žákovského samosprávného orgánu.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Žáci měli k dispozici např. kroužek anglického jazyka, sportovních her, atletiky, keramiky nebo hry na flétnu.

7 / 10
Kroužky ve škole

Nespornou výhodou je skutečnost, že řada těchto kroužků probíhá v odpoledních hodinách v prostorách školy.

Ano
Ranní družina

Provoz školní družiny je ráno od 6:00 do 7:45 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP

    Škola vykazuje nedostatky v poskytování podpůrných opatření, nedodržuje doporučení poradenských zařízení a postrádá speciálního pedagoga.

  • VarováníNeúčinný systém hodnocení a diferenciace výuky

    Inspekce vytkla neúčinný evaluační systém a nedostatečnou diferenciaci vzdělávací nabídky v mateřské i základní škole.

  • VarováníProblémy s matematikou a přechodem na 2. stupeň

    Na druhém stupni přetrvávají potíže v matematice a zhoršený prospěch žáků při přechodu z prvního stupně.

  • PochvalaSportovní zaměření školy

    Škola dlouhodobě dosahuje výborných výsledků v pohybové výchově, zejména ve florbalu a atletice, a disponuje kvalitním sportovním zázemím.

  • PochvalaMezinárodní spolupráce

    Dlouhodobá spolupráce s partnerskou školou na Slovensku přispívá k rozvoji kompetencí pedagogů i žáků prostřednictvím společných akcí.

  • PochvalaKvalitní prostředí a přístup v MŠ

    Mateřská škola nabízí podnětné estetické prostředí a vstřícný, empatický přístup učitelek podporující osobnostní rozvoj dětí.