Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Václavkova 1040, příspěvková organizace
Václavkova 1040, Mladá Boleslav, 293 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Václavkova v Mladé Boleslavi nabízí široké spektrum aktivit, včetně nadstandardní jazykové přípravy, podpory nadaných žáků a kvalitního sportovního zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru na druhém stupni, zefektivnit diferenciaci výuky a zkvalitnit práci s žáky ohroženými školním neúspěchem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Tím jsou dány i metody práce zaměřené především na samostatnou práci žáků, na řešení problémů, na práci ve skupinách, sebekontrolu, počtářské soutěže, s důrazem na činnostní charakter učení.
Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáků a je pro ně informativní a podporuje rozvoj autonomního hodnocení.
Jazyky
Výuka prvního cizího jazyka (angličtiny) je zařazena od třetího ročníku v rozsahu tří hodin týdně.
Ve většině hodin byl zařazen poslech rodilých mluvčích.
Škola systémově obohacuje základní vzdělávání moderními prvky projektového učení a výukou metodou CLIL.
Pohyb a zdraví
V době volna a přestávek žáci mohou využívat všech prostor školy, odpočinkové koutky na chodbách, nově rekonstruované atrium a tělocvičnu, vždy po dohodě s vyučujícím.
Pro výuku tělesné výchovy škola využívá vlastní tělocvičny, venkovní hřiště, sportovní stadion.
Pro výuku tělesné výchovy škola využívá vlastní tělocvičny. | Pro výuku tělesné výchovy škola využívá venkovní hřiště a sportovní stadion.
Školní jídelna je pro rok 2025/2026 zapojena do projektu Obědy do škol a probíhá zde výdej obědů.
Inkluze a přístup
Škola realizuje obohacující hodiny: ČŠI je popisuje jako přínosné, výroční zpráva uvádí jejich návrat k běžné realizaci a web potvrzuje týdenní dvouhodinové aktivity s rozšířeným vzděláváním a badatelskou výukou.
Škola aktuálně uvádí školního speciálního pedagoga, školní psycholožku a skutečně realizované doučování žáků ohrožených školním neúspěchem.
Školní psycholožkou na naší škole je Mgr. Zuzana Sedláčková, která je přítomna ve škole vždy v úterý a čtvrtek.
Škola jmenuje školního speciálního pedagoga a školní psycholožku jako pracovníky působící ve škole.
Klima a komunikace
Bohužel se našli i rodiče, kteří si nepřečetli ani jednu zprávu a museli být školou kontaktováni telefonicky či pozváni na schůzku do školy.
Sestaví se spolužáky ve třídě (např. SMS, sociální sítě) a s pomocí učitele žákovskou samosprávu (zástupce do žákovského parlamentu popřípadě předsedu třídy atp.).
Elektronická žákovská knížka, systém Bakaláři – Komens.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2021/2022 byly realizovány tyto kroužky: Angličtina, Florbal, Házená, Keramika, Kutil junior, Lego, Lyžařský s kondičním cvičením, Veselá věda a Výtvarný kroužek.
Jde o kroužky, které vedou jak učitelé, tak také externisté.
Ranní provoz je od 6.30 hod. do 7.45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká účinnost kontrolní činnosti v MŠ
Nedostatky v řízení a kontrolních mechanismech mateřské školy vedou k chybné aplikaci právních předpisů.
- PochvalaProjekt Učíme se jinak
Škola realizuje přínosný projekt pro rozvoj klíčových kompetencí žáků na druhém stupni.
- PochvalaPodpora žáků s odlišným mateřským jazykem
Škola má rozsáhlou praxi v integraci žáků cizinců a poskytuje cílenou výuku českého jazyka.
- VarováníPokles účinnosti práce s ohroženými žáky
Na druhém stupni klesá účinnost práce s žáky ohroženými školním neúspěchem a jejich výsledky.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů na druhém stupni negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně diferencována podle potřeb žáků, zejména u nadaných jedinců v běžných hodinách.