Základní škola a Mateřská škola Jivina
č.p. 9, Jivina, 294 14
Souhrn hodnocení
Základní škola Jivina nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, inkluzivní přístup a pozitivní klima podpořené slovním hodnocením. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení účinnosti řízení, zkvalitnění pedagogické diagnostiky v mateřské škole a prohloubení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či rozvoj dovedností žáků v oblasti sebehodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Funkčně byly uplatněny mezipředmětové vztahy a využívány zkušenosti žáků z reálného života.
V působení pedagožek chybělo formativní hodnocení a vedení dětí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Najdou tu různé herní prvky, pískoviště, hračky, odrážedla i prostor pro volný pohyb a tvořivé hry.
V seznamu akcí školy je uveden plavecký výcvik.
Prioritou školní jídelny je zajišťování obědů pro žáky naší školy a mateřské školy a žáci se stravují ve Školní jídelně, Jivina 108.
Inkluze a přístup
K jejich individuálnímu rozvoji pedagogové sice částečně využívali úlohy různé kognitivní náročnosti, neumožňovali jim však jejich výběr.
Podpora poskytovaná žákům i dětem se SVP asistenty pedagoga není poskytována v rozsahu stanoveném doporučeními školských poradenských zařízení, není tak zajištěna její dostatečná účinnost.
Ředitelka správně zřídila školní poradenské pracoviště (dále „ŠPP“), sama vykonává funkce výchovné poradkyně a školní metodičky prevence.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, Strategii předcházení šikaně a Strategii školní neúspěšnosti.
V seznamu zaměstnanců jsou uvedeni asistenti pedagoga a vychovatelky.
Klima a komunikace
Povinnosti zákonných zástupců žáků zahrnují na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka.
Slovní hodnocení je používáno pouze u žáků se specifickými poruchami učení na žádost zákonných zástupců.
Naše škola zahájila testovací provoz webové aplikace Bakaláři pro přístup rodičů.
Družina a kroužky
Od září pokračuje Keramický kroužek v čase od 15:30 - 16:30.
Od září pokračuje Keramický kroužek v čase od 15:30 - 16:30.
Ranní družina bude probíhat v době od 6:30 do 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká účinnost řízení a kontrolního systému
Kumulace řídicích funkcí ředitelky a systémové nedostatky vedou k překročení kapacity družiny a chybám v organizaci.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Škola neposkytuje podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v rozsahu stanoveném doporučeními školských poradenských zařízení.
- VarováníNedostatečné využívání sebehodnocení žáků
Pedagogové v ZŠ nedostatečně vedou žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení ve vztahu ke stanoveným cílům výuky.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice v MŠ
Mateřská škola nedostatečně sleduje vzdělávací pokroky dětí a nevyvozuje závěry z pedagogické diagnostiky pro individuální rozvoj.
- PochvalaPozitivní klima a respektující přístup
Škola udržuje pozitivní klima a respektující přístup pedagogů, což příznivě ovlivňuje osobnostní rozvoj dětí a žáků.