Základní škola a Mateřská škola Jivina
Index kvality: 45 / 100č.p. 9, Jivina, 294 14
Souhrn hodnocení
Základní škola Jivina se zaměřuje na tradiční výuku s prvky projektového vzdělávání a klade důraz na pohyb, zdravý životní styl a respektující klima. Silnou stránkou je kvalitní zázemí školní družiny a podpora nadaných žáků. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit odbornou kvalifikaci pedagogického sboru, zlepšit řídicí a kontrolní procesy školy a zajistit bezpečnější provoz s ohledem na naplněnost kapacity a podporu žáků se speciálními potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V matematice žáci řešili úlohy o číslených řadách, které rozvíjely jejich kreativitu.
Maximální důraz byl kladen na vedení žáků ke spolupráci, ke sdílení poznatků a k porovnávání názorů při řešení problémových úloh.
Rozvrh hodin obsahuje pevně stanovené časové intervaly pro jednotlivé vyučovací hodiny, což implikuje tradiční organizaci času se zvoněním.
Jazyky
Jedna učitelka je kvalifikovaná pouze pro výuku anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Správně byly do hodin zařazovány relaxační aktivity.
Najdou tu různé herní prvky, pískoviště, hračky, odrážedla i prostor pro volný pohyb a tvořivé hry.
V budově č.p. 108 se připravují všechna hlavní jídla.
Inkluze a přístup
Práva žáků na vzdělání na rozvoj osobnosti podle míry nadání, rozumových a fyzických schopností.
Škola poskytne možnost vzdělávání podle individuálních vzdělávacích plánů nebo plánů pedagogické podpory pro žáky handicapované, s poruchami učení nebo chování.
Ředitelka správně zřídila školní poradenské pracoviště, sama vykonává funkce výchovné poradkyně a školní metodičky prevence.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, Strategii předcházení šikaně a Strategii školní neúspěšnosti.
Klima a komunikace
Učitelky dle potřeby vhodně projednávají se zákonnými zástupci dětí se SVP návrhy a postupy k individuální podpoře.
Slovní hodnocení je používáno pouze u žáků se specifickými poruchami učení na žádost zákonných zástupců.
Družina a kroužky
V tomto školní roce vzhledem k velké vytíženosti pedagogického sboru byl nabídnut pouze kroužek keramiky.
Keramický kroužek vedla paní vychovatelka Pelikovská.
Ranní družina bude probíhat v době od 6:30 do 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami není poskytována v rozsahu stanoveném doporučeními školských poradenských zařízení.
- VarováníBezpečnostní rizika a překročení kapacity
Zjištěna bezpečnostní rizika v mateřské škole a překročení povoleného počtu účastníků ve školní družině.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému
Kumulace funkcí, neefektivní delegování pravomocí a chybějící systém vyhodnocování efektivity přijatých opatření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Část pedagogů v základní škole nesplňuje zákonné požadavky na odbornou kvalifikaci pro výuku.
- PochvalaPozitivní klima a respektující přístup
Škola udržuje pozitivní klima a dobré vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání založené na respektujícím přístupu.
- PochvalaKvalitní činnost školní družiny
Školní družina efektivně rozvíjí praktické dovednosti dětí a významně přispívá k prevenci rizikového chování.