Základní škola a Mateřská škola Loukovec okres Mladá Boleslav

Výuka matematiky je v dokumentech označována jako práce s Krtečkovou matematikou, což není konstruktivistická metoda.

Prvňáčci pracují se Živou abecedou a čtenářskými listy, kde trénují čtení slabik, což neodpovídá popisu genetické metody.

Cíle školního vzdělávacího programu jsme průběžně plnili formou prezenční výuky, ale také podstatnou část tvořily projekty, exkurze a ostatní výchovně vzdělávací akce.

Žádný z dostupných dokumentů neuvádí integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky do výuky.

V dokumentech je opakovaně zmiňováno procvičování psaní psacím písmem, nikoliv alternativní písmo.

Během výuky byla žákům účinně poskytována zpětná vazba, sebehodnocení a vzájemné hodnocení ale bylo využito jen výjimečně.

Ve školním roce 2024/2025 jsme ve všech ročnících učili podle nového Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, č. j.: 369/2021, kde je zahrnuta i výuka anglického jazyka od 1. ročníku.

Pobyt v učebně byl vhodně kombinován s pohybem venku.

Školní zahrada je vybavena atraktivními hracími i užitkovými prvky a brouzdalištěm k rozvoji pohybových dovedností.

K učení i odpočinku využíváme rozlehlou školní zahradu, kde nechybí herní prvky, trampolíny, pingpongové stoly, fotbalové zázemí a žáci využívají v hodinách tělesné výchovy kromě tělocvičny také sportovní hřiště.

Během školního roku připravujeme pro naše žáky mnoho kvalitních sportovních akcí.

Z nepedagogických pracovníků byly 2 kuchařky školní jídelny, z toho 1 vedoucí školní jídelny.

Výroční zpráva zmiňuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadané žáky, ale neuvádí konkrétní systémové nástroje jejich podpory.

Škola spolupracuje se školským poradenským zařízením, učitelky přistupují k žákům se SVP individuálně a škola využívá kvalitně zpracované a naplňované IVP.

Profil školy uvádí přítomnost školního metodika prevence, ale nezmiňuje školního psychologa.

Škola má minimální preventivní program, který vychází z potřeb školy, je pravidelně vyhodnocován a témata jsou zařazována do výuky.

Dokumenty popisují pouze existenci mateřské a základní školy, přípravná třída není zmíněna.

školní metodik prevence

Základem funkčního vnějšího informačního systému jsou pravidelné třídní schůzky se zákonnými zástupci.

Zřídka bylo zaznamenáno průběžné pozitivní hodnocení posilující jejich sebedůvěru, k vytváření základů vzájemného hodnocení a sebehodnocení vedeny nebyly.

Přestože v ZŠ nebyla ustanovena žákovská rada, žáci s pedagogy průběžně řeší záležitosti života školy.

Základem funkčního vnějšího informačního systému jsou pravidelné třídní schůzky se zákonnými zástupci, aktualizované webové stránky, osobní jednání a průběžně zveřejňované aktuální informace na nástěnkách v šatnách žáků i dětí.

Škola nabízí různorodé aktivity, jako jsou vzdělávací a preventivní programy (Zdravá pětka, Hackni svůj mozek, Beseda s policií ČR, Muzikoterapie), kreativní výtvarné dílny, sportovní a poznávací akce.

Pro aktivní využití volného času škola nabízí žákům zájmové kroužky.

Školní družina je účastníkům k dispozici ráno před výukou od 6:30 do 7:40 hodin.