Základní škola T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556, okres Nymburk

V matematice byl správně a ve většině výuky kladen důraz na představu čísla, účelné vytváření algoritmů při řešení slovních úloh, řádný zápis příkladů a na utváření matematických návyků.

Nejvýraznějším projevem v této oblasti je zařazení projektového vyučování jako nedílné součásti výchovně vzdělávacího procesu.

Ve výuce chybělo více kreativity, neotřelých a netradičních nápadů a přístupů k vyučování, inovativních a moderních či alternativních prvků.

Rekreační – venku /denně/ – rekreační sport, pohybová spontánní aktivita, pohybové hry a soutěže.

Tělocvičny v obou budovách jsou malé a vzhledem k významně narůstajícímu počtu žáků již téměř nevyhovující.

Základní škola T. G. Masaryka Poděbrady vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Propracovaný systém školního poradenství zaměřený na cílenou podporu žáků v širokém spektru jejich speciálních vzdělávacích potřeb, včetně žáků nadaných.

Škola aktuálně vzdělává 82 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, z nichž 13 má vypracovaný individuální vzdělávací plán.

Přínosem pro vzdělávání ve škole je působení školní psycholožky a školní speciální pedagožky, jejichž služby jsou efektivně využívány.

Tým pracovníků školního poradenského pracoviště, včetně metodiků prevence, vytváří podpůrné prostředí a posiluje sebevědomí žáků jako prevenci jejich rizikového chování.

Představu školy jako modelu demokratické společnosti jsme naplňovali fungováním žákovského parlamentu sestaveného ze zástupců tříd.

Povinné školní kurikulum je doplněno dalšími školními i mimoškolními aktivitami, jako jsou nepovinné předměty a zájmové útvary, besedy s významnými osobnostmi, účast žáků ve sportovních turnajích apod.

Zájmové vzdělávání ve školní družině zajišťuje sedm odborně kvalifikovaných vychovatelek.