Základní škola Libice nad Cidlinou, okres Nymburk
Školní 465, Libice nad Cidlinou, 289 07
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Libice nad Cidlinou nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a funkční školní parlament. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zlepšení diferenciace výuky, úprava bezpečnostních prvků v areálu školy a zefektivnění vnitřního kontrolního systému a procesů hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učení matematiky správně obsahovalo kladení otevřených otázek, vyučující ale často nedal žákům prostor k hledání odpovědí a na otázky odpověděl sám.
Na konci každého pololetí proběhlo vyhodnocení plánu podpory pro žáky a všichni obdrželi stručnou formativní zprávu od třídního učitele.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Školní klub je pro potřebu žáků otevřen i během velké přestávky.
Škola nemá vlastní velkou tělocvičnu, která by splňovala předepsané parametry.
Žáci, především druhého stupně, docházejí v zimních měsících na tělesnou výchovu do místní tělocvičny TJ Sokol. | Škola provozuje venkovní hřiště s umělým povrchem, které přispívá ke kvalitě výuky tělesné výchovy.
Školní jídelna je součástí školní budovy a při přípravě jídel je kladen důraz na zdravou výživu.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že škola nadaným žákům poskytovala obohacování vzdělávacího obsahu a specifické projekty a úkoly.
ČŠI uvádí, že ve škole působí speciální pedagog.
Činnost školního poradenského pracoviště (dále „ŠPP“) zajišťují ředitelka ve funkci výchovné poradkyně a zástupkyně v pozici školní metodičky prevence.
K zápisu do 1. třídy se dne . . a 1. . 202 dostavilo 34 dětí (z toho 5 po odkladu), přičemž rodiče dětí požádali o odklad školní docházky.
ČŠI uvádí speciálního pedagoga jako pracovníka školy.
Klima a komunikace
Škola také pravidelně organizuje Den otevřených dveří, kde se potkávají rodiče, žáci a učitelé při společných aktivitách.
Od školního roku 2003 / 2004 na škole pracuje žákovská rada, složená ze zástupců tříd 2. – 9. ročníku.
Pro základní informace a komunikaci mezi školou a rodiči i nadále slouží www.skolaonline.cz – tedy on-line žákovská knížka.
Družina a kroužky
Školní družina funguje denně od 7,00 do 7,50 a od 11,40 do 16,00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPříkladná projektová výuka
Škola realizuje zdařilé projekty propojující mezipředmětové vazby, například v rámci recyklace a užité tvorby.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů a pracovníků v poradenských pozicích bez požadovaného specializovaného vzdělání.
- VarováníBezpečnostní rizika na pozemku
Inspekce identifikovala bezpečnostní rizika na školním pozemku, která vyžadují nápravu.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Přetrvává nízká míra individualizace a diferenciace výuky, zejména se zaměřením na nadané žáky.
- VarováníSlabiny v kontrolním systému a hodnocení
Kontrolní systém školy vykazuje nižší účinnost a přetrvávají nedostatky v používání formativního hodnocení.