Základní škola Kostomlaty nad Labem, příspěvková organizace
Školní 402, Kostomlaty nad Labem, 289 21
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kostomlatech nad Labem nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků i inkluzivní péči. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory pedagogů, stabilizace kvalifikovanosti učitelského sboru a zkvalitnění procesu přechodu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zeměpis propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější pohled na matematické, přírodní, společenské a kulturní jevy.
Je potřeba rozvíjet formativní hodnocení, podporovat žáky v sebehodnocení a vést je k větší odpovědnosti za vlastní učení.
Jazyky
Anglický jazyk 1. a 2. ročník 1 hodina týdně
Pohyb a zdraví
Škola disponuje venkovním sportovním hřištěm (od září 2019), kde je umožněno žákům relaxovat o přestávkách mezi hodinami v době příznivého počasí.
Škola disponuje odbornými učebnami: biologie, fyzika, chemie, ICT, tělocvična, výtvarná výchova.
Škola disponuje sportovní halou BIOS, 1 tělocvičnou a venkovním sportovním hřištěm.
V rámci školního vzdělávacího programu probíhají semináře s různorodým zaměřením, jako například lyžařský kurz, plavecký výcvik pro žáky.
V této části školy se nachází hospodářské oddělení, tj. školní kuchyně a jídelna, která zajišťuje stravování nejen pro školní děti, ale i pro mateřskou školu a cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky využívá nástroje jako předčasný nástup ke školní docházce, výuku v jiných ročnících, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a účast na soutěžích.
Škola využívá systém plánů pedagogické podpory (PLPP) a individuálních vzdělávacích plánů (IVP) vypracovávaných na základě diagnostiky školských poradenských zařízení.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje pozici školního psychologa, kterou zastává Mgr. Dana Kynclová.
Výroční zpráva obsahuje kapitolu 7.2. Evaluace minimálního preventivního programu.
Školní poradenské pracoviště školy tvoří výchovný poradce, metodici primární prevence, speciální pedagog, školní psycholog a sociální pedagog.
Klima a komunikace
Osobní kontakt ZZ s pedagogy umožňují pravidelné konzultace pro ZZ konané 2x ročně po pedagogické radě.
Z analýzy prospěchu v posledních dvou školních letech plyne, že na 1. stupni převažuje hodnocení stupněm prospěchu „výborný“ a „chvalitebný“, méně častý je stupeň prospěchu „dobrý“.
Školní parlament pracuje se v tomto školním zcela v nové podobě.
Školní síť a informační systém ve škole: přihlašování do školního účtu a do školského informačního systému.
Družina a kroužky
Z nabídky kroužků se otevřely: M, Florbal, Dramatický kroužek, Anglický jazyk, Fotografický kroužek, Relaxační geometrické kreslení, Badatelský klub a Keramika.
Ve školním roce 2023/24 byla nabídka volnočasových aktivit široká a otevřely se kroužky vedené pod ZŠ Kostomlaty nad Labem, jako je Příprava na přijímací zkoušky.
Ranní družina od 6:30 – 7:30, příchod účastníků do 7:15
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a omezení prostor
Část pedagogů postrádá odbornou kvalifikaci a škola čelí omezení prostor kvůli statice tělocvičny.
- VarováníNedostatky v řízení a metodické podpoře
Kontrolní systém je neefektivní, chybí diferenciace výuky a účinná metodická podpora pedagogů.
- VarováníRizikový přechod žáků se SVP
Vyhodnocování podpory žáků se SVP je nedostatečné, což komplikuje jejich přechod na 2. stupeň.
- PochvalaModernizace materiálního zázemí
Škola v posledním období úspěšně zmodernizovala vybavení tříd, jídelnu a technické zázemí.