Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

ŠVP výslovně uvádí využití Hejného metody, kde žák vyvozuje úsudky ze zkušeností a matematická schémata vznikají na konkrétních prožitcích.

Škola v rámci rozvoje pracovních kompetencí nabízí žákům projekty a další činnosti, ve kterých se učí uplatňovat vhodné prostředky komunikace k vyjadřování vlastních myšlenek a názorů.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převažovala frontální výuka a aktivizační formy či možnost výběru úloh byly zastoupeny pouze ojediněle, bez zmínky o prvcích Montessori či Waldorfu.

Dle učebního plánu pro 1. stupeň s platností od 1. září 2024 je předmět Anglický jazyk vyučován již od 1. ročníku s dotací jedné hodiny týdně.

V rámci volitelného předmětu konverzace v anglickém jazyce bývají hodiny často vedeny rodilým mluvčím.

ŠVP zmiňuje spojování pravidelné každodenní pohybové činnosti se zdravím a využívání nabízených příležitostí k pohybu v rámci 1. období.

Dokumenty zmiňují výuku plavání a přesun do terénu, ale neuvádějí existenci vlastního bazénu přímo v areálu školy.

Výuka tělesné výchovy probíhá většinou v tělocvičně a na školním hřišti, konkrétnější popis kvality zázemí však chybí.

Součást školní jídelna disponuje kanceláří vedoucí školní jídelny, skladem potravin, zázemím kuchyně, kuchyní a jídelnou pro strávníky.

Škola využívá individuální vzdělávací plány, zadávání specifických a rozšiřujících úkolů, samostatné projekty a zapojení nadaných žáků do soutěží či kroužků.

Škola má vypracovaný podrobný systém tvorby a vyhodnocování IVP, který koordinuje výchovný poradce ve spolupráci se školským poradenským zařízením.

Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem a školním psychologem, který na škole pracuje dva dny v měsíci.

Výchovný poradce spolupracuje s metodikem prevence na řešení a prevenci sociálně patologických jevů, jako je šikanování a vandalismus.

Školní vzdělávací program podrobně popisuje pravidla pro využití slovního hodnocení, o kterém rozhoduje ředitel zpravidla na žádost zákonného zástupce.

V základní škole aktivně pracuje žákovský parlament, který dává vedení školy náměty pro zlepšení prostředí a k realizaci akcí.

Žáci mají možnost navštěvovat řadu zájmových kroužků, jejichž nabídka se každým školním rokem přizpůsobuje jejich zájmu, ale i reálným možnostem školy.

Zájmová činnost (kluby a kroužky) pro žáky 1. - 9. ročníku je organizována školou, přičemž aktuální nabídka a přihlášky jsou zasílány rodičům přes systém Bakaláři.

Součást školní družina má k dispozici samostatný velký prostor na ranní i odpolední volnočasové aktivity.