Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Hejného metoda (dále jen HM) - žák vyvozuje konkrétní úsudky ze životních zákonitostí každodenního života, podílí se na volbě cílů a hodnocení.

Škola klade důraz na rozvoj skupinové a individuální práce a realizaci projektů v rámci výchovných a vzdělávacích strategií.

Pedagogičtí pracovníci přistupují k průběžnému hodnocení vzdělávacích činností žáka s vědomím motivační funkce hodnocení a jeho formativní funkce.

Škola organizuje výuku anglického jazyka od 1. ročníku.

Hodiny konverzace bývají často vedeny rodilým mluvčím, který v mnoha případech češtinu neovládá na takové úrovni.

O velké přestávce mají žáci možnost sportovního vyžití na školním hřišti nebo v tělocvičně.

K pohybovým aktivitám v rámci tělesné výchovy i volnočasových činností slouží kromě tělocvičny víceúčelové venkovní hřiště s umělou trávou a zastřešená betonová plocha zvaná letní tělocvična.

Plavecký výcvik pro žáky 2. - 3. ročníku a lyžařský výcvikový kurz pro žáky.

Součást školní jídelna disponuje kanceláří vedoucí školní jídelny, skladem potravin, zázemím kuchyně, kuchyní a jídelnou pro strávníky.

Při identifikaci a následné péči o mimořádně nadaného žáka využíváme po souhlasu zákonných zástupců spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou a vypracujeme individuální vzdělávací plán.

Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména metody výuky, organizace výuky a zařazení předmětů speciálně pedagogické péče.

Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost a školním psychologem, který na naší škole pracuje dva dny v měsíci.

Školní metodik prevence rizikového chování zodpovídá za realizaci Minimálního preventivního programu.

Tým poradenského pracoviště tvoří výchovná poradkyně, školní metodik prevence rizikového chování a kariérní poradkyně.

Rodiče jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků informováni průběžně prostřednictvím elektronické žákovské knížky, dále na společných třídních schůzkách a na individuálních konzultacích (rodič - učitel - žák).

Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.

Ve škole pracuje od roku 2000 žákovský parlament, který má 14 členů.

Elektronická žákovská knížka (Bakaláři) - veškeré informace o výsledcích vzdělávání žáka; Bakaláři (Komens) - veškerá komunikace mezi zákonnými zástupci a třídními učiteli.

Proto je tato učebna také využívána pro práci keramického kroužku.

Cvičná kuchyňka bude využívána pro výuku předmětu praktické činnosti, Výchova ke zdraví a pro činnost zájmových útvarů.

Součást školní družina má k dispozici samostatný velký prostor na ranní i odpolední volnočasové aktivity.