Základní škola T. G. Masaryka Milovice
Pionýrů 54/1, Milovice, 289 24
Další místa výuky: Školská 112/15, Milovice, 289 24
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola T. G. Masaryka v Milovicích nabízí pestrou škálu moderních výukových metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka, a klade důraz na inkluzi a pohybové aktivity. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a cílená podpora žáků ohrožených školním neúspěchem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy uvádí, že škola využívá výuku matematiky založenou na činnostním učení.
Škola uvádí ve svém profilu jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Škola uvádí mezi specifickými akcemi pravidelné projektové dny a projekty.
známkou i slovně
Jazyky
Inspekční zpráva uvádí, že hodiny cizích jazyků byly z velké části vedeny v cílovém jazyce, ale explicitní přítomnost rodilých mluvčích není potvrzena.
Škola uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL probíhá v rámci výuky jiného předmětu pro anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
Ve školní zahradě vzniklo hřiště včetně trampolíny a pískoviště, které spolu s dalšími prostory školy využívají žáci i účastníci zájmového vzdělávání.
Ve starší budově byly vytvořeny prostory pro školní družinu, školní poradenské pracoviště, dále odborné učebny, zázemí pro přípravnou třídu a relaxační místnost se saunou.
Profil školy uvádí mezi prostory pro výuku tělesné výchovy tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy. | Profil školy uvádí venkovní hřiště v areálu školy a sportovní areál (atletika) mezi prostory pro výuku tělesné výchovy.
Příspěvková organizace vykonává činnost základní školy, školní družiny, školního klubu a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí dva speciální pedagogy a psychologa v ŠPP; žáky pravidelně doučuje.
Škola uvádí přítomnost školního psychologa v rámci školního poradenského pracoviště.
V profilu školy je explicitně uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Portál uvádí speciálního pedagoga, logopeda a školního psychologa a inspekce potvrzuje působení speciálních pedagogů a psychologa v ŠPP.
Klima a komunikace
Škola uvádí v profilu mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola v profilu potvrzuje existenci školního parlamentu.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, webové stránky školy i jednotlivých tříd
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: jazykové, přírodovědné, turistické, programování/robotika, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Zájmové vzdělávání je zajištěno kvalifikovanými vychovatelkami, které jsou zaměstnanci školy.
Vstup do školy umožněn od: 6:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Deseti pedagogickým pracovníkům aktuálně chybí požadovaná kvalifikace pro výkon jejich profese.
- PochvalaAktivní mezinárodní spolupráce
Dlouhodobé partnerství se školami v zahraničí pozitivně ovlivňuje komunikační dovednosti žáků a jejich rozhled.
- VarováníVysoký podíl žáků ohrožených školním neúspěchem
Pětina žáků je ohrožena školním neúspěchem, což vyžaduje prohloubení spolupráce ŠPP s třídními učiteli.
- PochvalaEnvironmentální výchova jako silná stránka
Dlouhodobá realizace aktivit v environmentální výchově má přímý pozitivní dopad na vztah žáků k přírodě.