Masarykova základní škola a Mateřská škola Dymokury
Osvobození 212, Dymokury, 289 01
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Dymokurech nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, prevence rizikového chování a podpory žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních výukových metod. K oblastem pro další rozvoj patří zejména stabilizace výsledků žáků při přechodu na druhý stupeň, kde škola aktuálně zaznamenává prostor pro zlepšení, aby lépe navázala na dosavadní vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Jazyky
jako první jazyk se vyučuje anglický jazyk
Výuka s rodilým mluvčím - dle možností spolupráce s jazykovými školami
Pohyb a zdraví
Kromě běžných učeben je efektivně využíváno sedm odborných učeben včetně tělocvičny a relaxačně-sportovního venkovního areálu s venkovní učebnou.
Týdenní lyžařský pobytový zájezd určený pro žáky 7. třídy, v případě nenaplnění kapacity se účastní dle zájmu i žáci z jiných ročníků.
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků: předčasný nástup dítěte ke školní docházce, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů, příprava a účast na soutěžích.
PLPP sestavuje třídní učitel ve spolupráci s výchovným poradcem v písemné formě, IVP sestavuje třídní učitel ve spolupráci s výchovným poradcem a učitelem vyučujícím dané podpůrné opatření.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a metodik primární prevence.
Preventivní systém je velmi dobře nastaven a účinně realizován, omezovány jsou všechny formy rizikového chování.
Zodpovědné osoby a jejich role v systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: Mgr. Daniela Lazarová - výchovný poradce, Mgr. Ondřej Holoubek - metodik primární prevence, učitelé pedagogických intervencí, předmětů speciálně pedagogické péče.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Po dohodě se zákonnými zástupci je možné slovní hodnocení.
V rámci výchovy k občanství je zmiňován školní parlament jako součást žákovské samosprávy.
Družina a kroužky
Škola realizuje aktivity, které vhodně doplňují výuku a činnost zájmových kroužků např. orientovaných na badatelství, logiku, anglický jazyk a doučování.
Škola realizuje aktivity, které vhodně doplňují výuku a činnost zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZhoršení výsledků při přechodu na 2. stupeň
Inspekce zaznamenala zhoršení prospěchu žáků v českém jazyce a matematice při přechodu na druhý stupeň.
- PochvalaEfektivní systém prevence rizikového chování
Škola má velmi dobře nastavený a účinný systém prevence rizikového chování s nízkým výskytem problémů.
- PochvalaKvalitní podpora žáků se SVP
Škola efektivně diferencovaně pracuje se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nadanými žáky.