Základní škola Sadská
Index kvality: 64 / 100Karoliny Světlé 386, Sadská, 289 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Sadská nabízí kvalitní zázemí s důrazem na inkluzi, výuku jazyků s rodilými mluvčími a aktivní pohyb. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji, přesto využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení vnější evaluace, zvýšení četnosti vzájemných hospitací mezi pedagogy a cílená prevence rizikového chování, konkrétně výskytu kouření mezi žáky, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Robot Emil - úvod do konstruktivistické výuky informatiky na 1. stupni ZŠ
Stále častěji je do výuky zařazováno projektové vyučování, kdy se žáci věnují podrobněji zvolenému tématu napříč všemi předměty.
Výuka probíhá v prezenční výuce v pevně stanovených vyučovacích celcích (hodinách).
známkou i slovně
Jazyky
Zaznamenáno bylo příhodné používání audiovizuální techniky k poslechu přiměřeně náročných nahrávek rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Zimní sporty – soutěže na sněhu, stavby ze sněhu.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, plavání.
Sportovní zázemí, rozšířené o atletický areál a workoutové hřiště, poskytuje výborné podmínky pro podporu pohybových aktivit.
lyžování, bruslení, plavání
Časový program školního klubu zahrnuje v čase 11.40 - 12.45 stolování a oběd ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Školní klub vytváří vhodné prostředí pro vzdělávání mimořádně nadaných žáků.
ZŠ vzdělává 52 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, dva z nich podle individuálního vzdělávacího plánu.
Škola realizuje preventivní program Semiramis zaměřený na vztahy ve třídním kolektivu a šikanu pro 5. až 9. ročník.
výchovný poradce, asistent pedagoga, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky v oblastech jazykové komunikace, matematiky, ICT, čtenářské gramotnosti, přírodovědy, umění a kultury a sportu.
Vnitřní řád školního klubu definuje povinnosti vychovatelky a trenéra, kteří organizují zájmovou činnost dětí.
Ráno 6.30 – 7.40 na přístavbě.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVýskyt kouření mezi žáky
Škola identifikovala výskyt kouření jako nejzávažnější problém a aktivně realizuje preventivní opatření.
- VarováníPotřeba rozšíření vnější evaluace
Inspekce doporučuje rozšířit evaluační prvky o spolupráci s partnerskými školami pro porovnání standardů vzdělávání.
- VarováníPotřeba zvýšení četnosti vzájemných hospitací
Inspekce doporučuje realizovat vzájemné hospitace napříč celým pedagogickým sborem a zvýšit jejich četnost.
- PochvalaKvalitní řízení a příznivé klima školy
Inspekce ocenila kvalitní řízení školy, otevřenou komunikaci a příznivé vzdělávací prostředí.
- PochvalaSystematická práce poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště efektivně poskytuje podporu žákům, rodičům i pedagogům s pozitivním dopadem na výsledky.
- PochvalaPodpora demokratických hodnot a angažovanosti
Škola využívá propracovaný systém kreditů a aktivní žákovský parlament k podpoře občanské angažovanosti žáků.