Základní škola a mateřská škola Opočnice, okres Nymburk
č.p. 23, Opočnice, 289 04
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Opočnici nabízí žákům bezpečné prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných dětí a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky v základní škole, zajistit specializované vzdělání pro výchovné poradce a metodiky prevence a systematicky sjednotit vzdělávací procesy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků a je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími.
Jazyky
Anglický jazyk se začíná vyučovat od třetího ročníku.
Pohyb a zdraví
Ve všech ročnících probíhá tělesná výchova v tělocvičně, na zahradě, na hřišti, v bazénu a v terénu.
Inspekce uvádí, že tělocvičnu často a účelně používá ZŠ; web i ŠVP rovněž potvrzují její využití žáky a při TV.
Školní jídelna – Základní škola a mateřská škola Opočnice, okres Nymburk, č.p. 23, Opočnice, 289 04 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola účinně realizuje podporu žáků ohrožených neúspěchem formou doučování.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka a výchovná poradkyně, která vykonává i funkci metodičky prevence rizikového chování.
Klima a komunikace
O průběhu vzdělávání dětí jsou rodiče nebo zákonní zástupci žáků průběžně informováni písemnou formou v žákovských knížkách, osobně na třídních nebo informačních schůzkách, po předchozí domluvě s vyučujícím lze sjednat konzultaci kdykoliv.
Družina a kroužky
Organizační a bezpečnostní zajištění kroužku Hravá angličtina nevhodně zařazeného v dopoledním vzdělávání.
Zájmové vzdělávání ve školní družině zabezpečují tři vychovatelky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky v ZŠ
V ZŠ přetrvává nedostatečná diferenciace úkolů a nízké využití problémových úloh pro motivované a nadané žáky.
- VarováníRozpor kroužku Hravá angličtina s RVP PV
Organizační a bezpečnostní zajištění kroužku v dopoledním bloku MŠ je v rozporu s požadavky RVP PV.
- PochvalaVlídné sociální prostředí a bezpečnost
Škola vytváří vlídné sociální prostředí a zajišťuje bezpečné podmínky pro práci s dětmi a žáky.
- VarováníAbsence specializovaného vzdělání VP a MP
Výchovná poradkyně a metodička prevence v ZŠ nedisponují požadovaným specializovaným vzděláním pro výkon své funkce.
- PochvalaSpolupráce se zřizovatelem a partnery
Velmi dobrá spolupráce se zřizovatelem a dalšími partnery má pozitivní vliv na kvalitu výuky a výsledky.
- VarováníSystémové nedostatky v mateřské škole
MŠ vykazuje nesystematickou diagnostiku, nedostatečnou diferenciaci vzdělávání a nefunkční vnitřní kontrolní systém.