Základní škola a mateřská škola Hrubý Jeseník, okres Nymburk
Index kvality: 46 / 100č.p. 123, Hrubý Jeseník, 289 32
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hrubém Jeseníku nabízí žákům kvalitní podporu čtenářské gramotnosti, aktivní pohybové zázemí a inkluzivní prostředí s důrazem na slovní hodnocení. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení žákovského sebehodnocení a důslednější naplňování administrativně-právních požadavků, což by mohlo dále zkvalitnit celkové fungování této vzdělávací instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve sledovaných hodinách matematiky učitelky dávaly důraz na budování číselných představ, řešení problémových úloh a podporovaly logický úsudek žáků.
Jednou ze vzdělávacích forem vhodných pro osvojení klíčových kompetencí žáky jsou projektové dny, které jsou zakomponovány do ročních plánů práce školy v průměru 1 krát měsíčně.
Jazyky
Účelně vedené aktivity při výuce anglického jazyka motivovaly žáky k zájmu o cizí jazyk, aktivizovaly je k rozvíjení slovní zásoby a správné výslovnosti.
Účelně vedené aktivity při výuce anglického jazyka motivovaly žáky k zájmu o cizí jazyk, aktivizovaly je k rozvíjení slovní zásoby a správné výslovnosti.
Ve školním roce 2021/2022 zde měli žáci obdobně jako v předchozích testováních nadprůměrné výsledky v matematice, českém i anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Při ranních činnostech děti využívaly zejména podněty pro rozvoj jemné motoriky, pohybu, didaktické a konstruktivní hry.
Plavání adaptuje se na vodní prostředí, dodržuje hygienu plavání, zvládá v souladu s individuálními předpoklady základní plavecké dovednosti.
K rozvíjení pohybových schopností a dovedností dochází při atletických, gymnastických i sportovních činnostech.
Škola je příspěvkovou organizací, jejíž součástí je školní družina, školní jídelna a mateřská škola.
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje péči o talentované žáky prostřednictvím tvorby individuálních vzdělávacích plánů, využívání výukových programů a přípravy na soutěže.
Škola využívá PLPP a IVP pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základě doporučení školského poradenského zařízení.
Škola má na svých internetových stránkách zveřejněn Program proti šikaně a Minimální preventivní program.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Pro rozvoj zájmů, dovedností a využití volného času zajišťuje škola dlouhodobě pestrou nabídku samostatných zájmových kroužků nebo kroužků v rámci školní družiny.
Zájmové kroužky jsou zabezpečovány pracovníky školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v aplikaci právních předpisů
Inspekce zjistila pochybení v organizaci předškolního vzdělávání, zejména v přerušení provozu a stanovení počtu dětí.
- VarováníNedostatečné zapojení žáků do sebehodnocení
Škola má prostor ke zlepšení v podpoře žáků při hodnocení vlastních pokroků a vnímání úspěchu ostatních.
- PochvalaKvalitní podpora čtenářské gramotnosti
Škola systematicky rozvíjí čtenářství a práci s textem, což pozitivně ovlivňuje učení žáků.
- PochvalaEfektivní využívání digitálních technologií
Cílené využívání prezentační techniky a tabletů ve výuce má pozitivní dopad na klíčové kompetence žáků.