Základní škola a Mateřská škola Žehuň, okres Kolín
č.p. 52, Žehuň, 289 05
Souhrn hodnocení
Základní škola v Žehuni nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory, přičemž se profiluje environmentálním zaměřením a využíváním formativního hodnocení. Pedagogický přístup je spíše tradiční. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru na základní škole a zlepšení procesů řízení a diagnostiky v rámci mateřské školy, kde je aktuálně žádoucí řešit naplněnost kapacit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Analyticko-syntetické činnosti: věta, slovo, slabika, hláska.
Procvičovat naučená písmena velké a malé abecedy, dokončit nácvik neprobraných písmen velké abecedy a číslic, opis a přepis jednoduchého tištěného textu, opis psacího písma a psaní slov a vět podle nápovědy.
Vedení žáků k sebehodnocení a sebekontrole, využívání portfolií a reflexe procesu.
Jazyky
Vzhledem k profilaci školy byla posílena výuka o 1 vyučovací hodinu z disponibilní časové dotace a zařazena již do druhého ročníku.
Pohyb a zdraví
Technické vybavení: využíváme školní třídy s interaktivními tabulemi, notebooky a tablety, výukové programy, školní knihovnu, tělocvičnu, školní zahradu, multifunkční hřiště obce.
Škola organizuje plavecký výcvik.
Zajišťujeme stravování ve školní jídelně spojené s pitným režimem.
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků.
Na základě této diagnostiky a ve spolupráci s ŠPZ je žákům vyhotoven PLPP nebo IVP, na jehož základě výuka předmětů probíhá v souladu individuálními potřebami žáků.
Škola má vypracovaný Minimální preventivní program rizikového chování a Strategii.
Vzdělávání 39 dětí v MŠ probíhá ve dvou třídách, povinného předškolního vzdělávání se účastní 13 dětí včetně jednoho s povoleným odkladem povinné školní docházky.
Péči o tyto žáky zajišťuje speciální pedagog, učitelé předmětů speciálně pedagogické péče, výchovný poradce, třídní učitelé a v potřebné míře i další pedagogičtí pracovníci.
Klima a komunikace
Pravidelné třídní schůzky, konzultační hodiny.
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Bakaláři - seznámení s prostředím.
Družina a kroužky
Ve spolupráci s DDM Symfonie Poděbrady probíhá ve škole řečový kroužek a kroužek anglického jazyka.
Ve spolupráci s DDM Symfonie Poděbrady probíhá ve škole řečový kroužek a kroužek anglického jazyka.
Provozní doba: ranní družina : denně 6,30 - 7,30 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a diagnostice MŠ
Absence pedagogické diagnostiky, autoevaluace a nedostatečná individualizace vzdělávání v mateřské škole.
- VarováníPřekročení kapacity třídy v MŠ
Ředitelka naplnila třídu MŠ nad povolený limit bez udělené výjimky zřizovatele.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v ZŠ
Dvě ze čtyř učitelek na základní škole nesplňují stanovenou odbornou kvalifikaci.
- PochvalaEnvironmentální profilace školy
Škola se dlouhodobě zaměřuje na ekologickou výchovu, recyklaci a využívání přírodního prostředí v regionu.