Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Komenského 589 - příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100Komenského 589/12, Nymburk, 288 02
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nymburce nabízí žákům kvalitní zázemí pro sport, výuku cizích jazyků a silnou podporu inkluze či prevence. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje sjednocení nároků na žáky, dovybavení specializovaných učeben, posílení čtenářské gramotnosti a zvýšení bezpečnosti na zahradách mateřské školy, což jsou oblasti, na které se instituce může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Rovněž výuka ve vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace byla vždy zaměřená na procvičování.
Zařazujeme projekty a skupinové práce, na nichž žáci pracují samostatně a odpovídají za ně.
Bylo zaznamenáno minimum netradičních nápadů a přístupů k výuce, moderních či alternativních prvků.
Zahájení výuky, délka přestávek, polední přestávka i ukončení výuky se snaží respektovat nejen psychohygienické normy, kapacitu školní jídelny, ale i dojíždění přespolních žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
V případě vhodných podmínek školy jsou do výuky zařazovány kurzy plavání.
Výuka bude probíhat v těchto prostorách: tělocvična, školní hřiště, výuka v přírodě.
Kapacita školní kuchyně je 1 450 obědů.
Inkluze a přístup
Školní psycholog pracuje dle potřeby na rozvoji osobnostních předpokladů nadaného žáka a školní speciální pedagog na formě domácí přípravy a podpoře nadání v konkrétní oblasti.
ŠPP pomáhá nastavovat podpůrná opatření pro žáky se speciálně vzdělávacími potřebami a škola zabezpečuje individuální logopedickou péči.
Činnost ŠPP v tomto školním roce zajišťovaly dvě školní psycholožky.
V případě rozvinuté šikany je nutné jádro agresorů ze skupiny vyloučit a zprostředkovat pomoc pedagogicko-psychologické poradny či psychoterapeutů.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Škola nabízí různorodé kroužky, jako je například stolní tenis nebo hravá dětská jóga s angličtinou.
Jsou realizovány formou zájmových kroužků Školní družiny a Školního klubu ZŠ Komenského, dále formou zájmových útvarů ZŠ Komenského.
Provoz pro žáky školy ve školní družině byl zabezpečován od 06.15 hod. do 17.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné zajištění bezpečnosti na zahradách MŠ
Inspekce zjistila nedostatečné zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí na školních zahradách obou pracovišť MŠ.
- VarováníChybějící specializované učebny v ZŠ
Základní škola postrádá specializované učebny, kuchyňku a dílny, což omezuje prostorové zázemí pro výuku.
- VarováníNejednotná úroveň nároků a hodnocení žáků
Nejednotná úroveň nároků učitelů a nevyužívání pravidel hodnocení způsobují rozdíly mezi třídami pátého ročníku.
- VarováníAbsence komplexního rozvoje čtenářské gramotnosti
Škola přistupuje k rozvoji čtenářské gramotnosti intuitivně, bez požadované komplexnosti napříč celým předmětovým spektrem.
- PochvalaEsteticky podnětné prostředí školy
Škola disponuje esteticky podnětným prostředím, které pozitivně ovlivňuje klima v celém subjektu.
- PochvalaKvalitní výuka cizích jazyků
Výuka cizích jazyků je na vysoké úrovni a představuje jednu z hlavních silných stránek školy.
- PochvalaFunkční systém primární prevence
Škola má funkční systém primární prevence, což vede k minimálnímu výskytu sociálně patologických jevů.