Základní škola Kostelní Lhota, okres Nymburk
Index kvality: 51 / 100č.p. 5, Kostelní Lhota, 289 12
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kostelní Lhotě nabízí pestré zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní přístup se slovním hodnocením. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími inovativními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení digitálních technologií ve výuce, systematická evaluace přijatých opatření a navýšení kapacitních možností školní družiny, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka je založena na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
Lincovy tabulky, hry na rozvoj zrakového a sluchového vnímání, analyticko - syntetické činnosti - hláska na začátku, na konci i uprostřed slova.
Školní vzdělávací program vede žáky k projektovému a skupinovému vyučování a předkládá jasné možnosti mezipředmětových vztahů.
Při vzdělávání těchto žáků jsou využívány kombinace speciálně pedagogických postupů a alternativních metod.
Jazyky
V učebním plánu byl cizí jazyk zařazen opět od prvního ročníku.
Učitelé cizích jazyků rozložení kvalifikace: Anglický jazyk, Rodilý mluvčí: ne.
Pohyb a zdraví
Třídy jsou prostorné a světlé, je zde možnost relaxace na kobercích.
Součástí vzdělávacího programu je ve 2. a 3. ročníku plavecký výcvik, který je zajištěn smluvně s plaveckou školou.
K pohybovým aktivitám žáci využívají tělocvičnu se standardním tělocvičným nářadím a víceúčelové školní hřiště s fotbalovým pláckem, doskočištěm a pingpongovým stolem.
Škola nemá vlastní jídelnu, stravování je pro žáky zajištěno v místní mateřské škole.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro nadané žáky PLPP, IVP, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů či účast na soutěžích.
Ve škole působí speciální pedagog, který žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytuje předmět speciálně pedagogické péče.
Klima a komunikace
V průběhu vyučovacího procesu se používá i slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Předškola, Logopedie a Cool Art, přičemž v minulosti byly nabízeny i sportovní a zájmové kroužky.
Kroužky jako Předškola, Logopedie a Cool Art vedou přímo pedagogové školy, např. Bc. Lenka Černá nebo Mgr. Klára Turková.
Provoz ranní družiny byl zabezpečen od 7.00 hod. do 7.30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná evaluace účinnosti opatření
Škola systematicky nevyhodnocuje účinnost opatření přijatých k předcházení školnímu neúspěchu žáků.
- VarováníNedostatek prostor pro školní družinu
Škola dlouhodobě nedisponuje vhodnými prostory pro jedno oddělení školní družiny.
- VarováníNízká míra využívání digitálních technologií
Navzdory dobrému vybavení bylo využití digitálních technologií ve výuce minimální.