Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Tyršova 446 - příspěvková organizace
Tyršova 446/9, Nymburk, 288 02
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Nymburk, Tyršova 446 nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a prevence rizikového chování. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit diferenciaci výuky, zlepšit podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a stabilizovat proces přechodu žáků na druhý stupeň, stejně jako dořešit kapacitní zázemí školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Předmět matematika je vyučován jako samostatný předmět v 6.- 9. ročníku 5 hodin týdně a vzdělávání je zaměřeno na užití matematiky v reálných situacích, osvojení pojmů, matematických postupů, rozvoj abstraktního a exaktního myšlení a logické a kritické usuzování.
Škola zavádí do výuky efektivní metody, jako je skupinové (kooperativní) a projektové vyučování, kterými vede žáky k týmové práci a vzájemné pomoci.
Hodnocení a pedagogická diagnostika žáků probíhá během celého školního roku a v každé vyučovací jednotce v několika na sobě nezávislých rovinách.
Jazyky
Žáci naší školy se začínají seznamovat se základy anglického jazyka již v prvních a druhých třídách.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Dále pak v bazénu (při plaveckém výcviku).
Škola pro tělesnou výchovu využívá gymnastickou tělocvičnu v budově školy a velkou tělocvičnu v nedaleké sokolovně. | Škola pro tělesnou výchovu využívá vlastní multifunkční venkovní hřiště, doskočiště, atletický ovál a fotbalové hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola dokládá školní speciální pedagožku, školní psycholožku a skutečně poskytované doučování žákům.
Školní psycholožka působila v tomto školním roce na ZŠ Tyršova ve výši úvazku 0,5 (2,5 dne v týdnu) + 1,0 dne coby OSVČ.
Škola jmenuje aktuálně působící školní psycholožku a speciální pedagožku; inspekce rovněž uvádí obě role v ŠPP.
Klima a komunikace
Společná konzultace s pedagogem, zákonným zástupcem a (nebo) se žákem.
Naši žáci mají možnost spolupodílet se na chodu školy, protože si ze svých zástupců vytvořili školní parlament.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola poskytuje nabídku volitelných předmětů dle možností školy: sportovní hry, konverzace v angličtině, výtvarný a dějepisný seminář, semináře z českého jazyka, matematiky, atletický kroužek, fotografický Cwak a šachový.
Ve fotokroužku CWAK žáci pracovali pod vedením našeho kolegy Marka Velechovského.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky a podpora žáků se SVP
Škola nedostatečně diferencuje výuku a neefektivně vyhodnocuje podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníProblémový přechod žáků na druhý stupeň
Inspekce identifikovala zhoršení prospěchu u více než poloviny žáků při přechodu z prvního na druhý stupeň.
- PochvalaFunkční systém prevence rizikového chování
Škola disponuje účinným a pravidelně vyhodnocovaným minimálním preventivním programem s jasnými postupy pro řešení rizik.
- VarováníChybějící samostatné zázemí školní družiny
Školní družina dlouhodobě nedisponuje samostatnými prostory pro svou činnost, což je formální nedostatek.
- PochvalaÚspěšná podpora nadaných žáků
Škola dlouhodobě a úspěšně rozvíjí nadání žáků prostřednictvím projektů, olympiád a mezinárodních soutěží.