Základní škola a Mateřská škola Sibřina, příspěvková organizace
Říčanská 100, Sibřina, 250 84
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Sibřina se profiluje jako komunitní škola s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a širokou nabídku sportovních aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, zvýšení účinnosti podpůrných opatření, posílení bezpečnosti žáků a optimalizace organizace mateřské školy, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování výuky a provozu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hodiny matematiky byly metodicky promyšlené, samostatná a skupinová práce byla vhodně kombinována s frontální výukou, názornost zvyšovalo využití pracovního sešitu v kombinaci s projekcí jeho digitální verze.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
V základním vzdělávání výuka informatiky a anglického jazyka, kterému se vyučuje od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, bazén, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV a inspekce potvrzuje, že škola tělocvičnu pronajímá v jiné škole. | Inspekce uvádí, že škola vybudovala multifunkční hřiště; portál popisuje venkovní multifunkční sportovní hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Ve škole je přítomná pouze dvakrát týdně a vyučuje jen velmi málo žáků v předmětu speciálně-pedagogické.
ČŠI jmenuje speciální pedagožku v poradenském pracovišti školy a portál uvádí speciálního pedagoga jako přítomného specialistu.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Školní parlament: ne.
V EduPage používáme: Elektronická třídní kniha, Elektronická žákovská knížka, Komunikační systém s učiteli/školou.
Družina a kroužky
V hodně byl rozvíjen i smysl pro rytmus, tento vzdělávací cíl byl umocněn ještě atraktivním programem externího poskytovatele.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v organizaci MŠ
Nedostatky v organizaci MŠ, zejména v oblasti stravování, odpoledního odpočinku a pedagogické diagnostiky.
- PochvalaKoncepce komunitní školy
Škola úspěšně naplňuje koncepci komunitní školy s kvalitními vztahy a pestrou nabídkou zájmových aktivit.
- VarováníVyšší míra úrazovosti žáků
Míra úrazovosti žáků je dlouhodobě vyšší než u obdobných škol, vyžaduje důslednější prevenci.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl pedagogů bez odborné kvalifikace v MŠ, ZŠ i školní družině ohrožuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníNízká účinnost podpůrných opatření
Podpůrná opatření pro žáky se SVP jsou málo účinná a jejich vyhodnocování je nedostatečné.