Základní škola a Mateřská škola Sibřina, příspěvková organizace
Index kvality: 62 / 100Říčanská 100, Sibřina, 250 84
Souhrn hodnocení
Základní škola Sibřina nabízí vyvážený vzdělávací model s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup využívající formativní hodnocení. Škola se pohybuje na pomezí tradičních a moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, zkvalitnění organizace mateřské školy a zvýšení důrazu na bezpečnost žáků v rámci prevence úrazovosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Hodiny matematiky byly metodicky promyšlené. Samostatná a skupinová práce byla vhodně kombinována s frontální výukou, názornost zvyšovalo využití pracovního sešitu v kombinaci s projekcí jeho digitální verze.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V přípravné třídě probíhají projektové dny zaměřené na environmentální činnosti, zvyky, svátky a tradice.
Vyzvedávání vyzvedávacím čipem zástupce- rodič místo zvonění dole přiloží čip a paní vychovatelka, která má zrovna žáka u sebe, ho posílá.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
V základním vzdělávání výuka informatiky a anglického jazyka, kterému se vyučuje od prvního ročníku.
Pohyb a zdraví
Zdravý vývoj dětí podporuje pravidelné zařazování řízených pohybových aktivit.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, bazén.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, bazén, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce (speciálního pedagoga).
Informační systém vůči žákům a rodičům - činnost školního asistenta, speciálního pedagoga, spolupráce s PPP a SPC.
Organizace výchovně vzdělávacího procesu - prevence sociálně patologických jevů - klima školy.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje individuální schůzky, ale neuvádí explicitně účast žáka.
Způsob hodnocení je v profilu školy uveden jako známkou i slovně.
V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.
Družina a kroužky
Celkově se škole daří naplňovat koncepci komunitní školy s kvalitními vztahy, jejichž udržení významně napomáhají výsledky zájmového vzdělávání v ŠD a velmi pestrá nabídka zájmových aktivit.
Školní družina bude ve školním roce dle zájmu dětí otevírat zájmové útvary a kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl pedagogů bez odborné kvalifikace v ZŠ, MŠ i školní družině negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Nedostatečná individualizace vzdělávání a nízká účinnost podpůrných opatření u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatky v organizaci MŠ
Dílčí nedostatky v organizaci MŠ, zejména v oblasti odpočinku, stravování a komunikace s dětmi.
- VarováníVyšší míra úrazovosti žáků
Vyšší míra úrazovosti žáků vyžaduje důslednější vedení k opatrnosti a koncentraci během školních aktivit.
- PochvalaKoncepce komunitní školy a prevence
Škola úspěšně naplňuje koncepci komunitní školy s kvalitními vztahy a promyšleným systémem primární prevence.
- PochvalaPlynulý přechod mezi MŠ a ZŠ
Zřízení přípravné třídy efektivně zajistilo plynulý přechod dětí z mateřské do základní školy.