Základní škola a mateřská škola Modletice, příspěvková organizace
č.p. 19, Modletice, 251 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Modletice nabízí vstřícné klima, tandemovou výuku a silnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V pedagogickém přístupu kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zlepšení materiálních podmínek, posílení pedagogického sboru a prohloubení procesů v oblasti pedagogické diagnostiky a individualizace výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uvádí, že „často i v běžné výuce užíváme tzv. činnostní učení“; konkrétně pojmenovaná činnostní výuka se vztahuje i k matematice.
Inspekce uvádí, že ve všech hospitovaných hodinách dostali žáci příležitost ke stručné sebereflexi.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Kurz plavání pro děti z MŠ se koná v Plavecké škole AQUILUS (Floret Průhonice), nikoli ve vlastním bazénu školy.
Škola uvádí, že její školní jídelna připravuje obědy pro žáky ZŠ; obě budovy mají společnou jídelnu a kuchyň.
Inkluze a přístup
Ve škole aktuálně působí speciální pedagožka a ČŠI uvádí, že všem žákům je nabízena možnost dobrovolného doučování.
Výroční zpráva uvádí, že škola stále nemá školního psychologa.
Speciální pedagožka poskytuje své služby na plný úvazek ve škole.
Klima a komunikace
Výroční zpráva uvádí, že tripartity se konají dvakrát ročně a jde o konzultace mezi rodičem, žákem a učitelem.
Inspekce uvádí, že zákonným zástupcům jsou informace poskytovány prostřednictvím informačního systému.
Družina a kroužky
Výroční zpráva uvádí, že škola provozovala kroužek anglického jazyka a kroužek 3D tisku.
Škola uvádí, že sama provozovala kroužky anglického jazyka a 3D tisku; text neuvádí jiné místo jejich konání.
Školní družina uvádí, že poskytuje ranní i odpolední provoz od 7 do 17 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující prostorové a materiální podmínky
Škola nedisponuje tělocvičnou a zázemí pro pedagogy je nedostačující, což omezuje kvalitu výuky a provozu.
- PochvalaVstřícné klima a efektivní tandemová výuka
Škola vytváří podnětné prostředí a úspěšně využívá tandemovou výuku jako inovativní formu vzdělávání.
- PochvalaÚspěchy žáků v celostátních soutěžích
Žáci dosahují nadprůměrných výsledků v celostátní soutěži Matematický klokan, což svědčí o kvalitě vzdělávání.
- VarováníChybějící kvalifikovaní pedagogičtí pracovníci
Škola postrádá kvalifikované pracovníky pro klíčové pozice, jako je školní preventista, výchovný poradce či ICT koordinátor.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a individualizaci
Inspekce vytkla neúčinné vedení diagnostiky a nedostatečnou individualizaci výuky, zejména u žáků s odlišným mateřským jazykem.