Základní škola a mateřská škola Modletice, příspěvková organizace

Výuka matematiky byla vhodně koncipovaná, učitelka zařadila účelnou početní rozcvičku spojenou s pohybem, žáci si upevňovali představu pozice čísla na číselné ose.

Výuka českého jazyka byla zaměřena na vyvození nového písmene, zapamatování si jeho tvaru, vyhledávání v textu.

Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.

Výuka českého jazyka byla zaměřena na vyvození nového písmene, zapamatování si jeho tvaru, vyhledávání v textu.

Ve všech hodinách byla dána příležitost žákům ke stručné sebereflexi.

Pedagogové se účastnili seminářů zaměřených mimo jiné na jazykové dovednosti.

Učitelky v rámci tandemové výuky vhodnými formami rozvíjely slovní zásobu žáků a využívaly mezipředmětové vztahy a znalosti z předmětu v reálné situaci.

Výsledky vzdělávání ZŠ posuzuje s ohledem na krátkou dobu svého fungování pouze využitím vnitřních evaluačních nástrojů.

Pro udržení pozornosti žáků byly zařazeny aktivizační a pohybové činnosti.

Původní budova pro mateřskou školu byla rozšířena o další budovu pro základní školu se zázemím pro stravování žáků a s pěti kmenovými třídami, z nichž jednu využívá školní družina a druhá slouží prozatímně jako tělocvična.

Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, v areálu školy.

Specifické formy pohybových aktivit: plavání.

Obě budovy jsou propojeny v jeden celek a mají společnou jídelnu a kuchyň.

Obsah učiva byl cíleně diferencován s ohledem na nadanější i pomalejší žáky a učitelky během hodin specificky pracovaly se žáky celého spektra nadání.

Žákovi se SVP jsou všechna podpůrná opatření poskytována v požadovaném rozsahu a činnost asistentky pedagoga byla zaměřená na podporu žáka se SVP.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a metodička prevence, které pro svou činnost neabsolvovaly specializační studium.

Velmi dobře nastavený preventivní systém obsahuje aktivity zaměřené na předcházení rizikovému chování žáků, škola využívá i spolupráci s místními bezpečnostními složkami nebo MAS Říčany.

Škola vykonává činnost mateřské školy a základní školy, přípravná třída není v dokumentech zmíněna.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně a metodička prevence, dále škola disponuje jednou asistentkou pedagoga.

O činnosti školy jsou zákonným zástupcům informace poskytovány prostřednictvím informačního systému, webových stránek, na třídních schůzkách, dostupné jsou i na nástěnkách školy.

Hospitované zájmové vzdělávání v družině bylo systematicky plánované, účastníci byli motivováni k osvojování výtvarných, rukodělných a pohybových dovedností.

Hospitované zájmové vzdělávání v družině bylo systematicky plánované, vedle frontálních a individuálních prací byly zařazeny aktivity ve skupinách nebo dvojicích.