Mateřská škola a základní škola Všestary
Hrdinů 175, Strančice, 251 63
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Všestary nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a individuální přístup k žákům. Škola klade velký význam na inkluzi, jazykovou přípravu a pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit odbornou kvalifikaci pedagogického sboru, zefektivnit administrativní řízení školy a zaměřit se na zlepšení provozních standardů v oblasti bezpečnosti a údržby školních prostor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Učitel vytváří podnětné a tvořivé pracovní prostředí a zapojuje žáky do přípravy školních projektů.
známkou i slovně
Jazyky
výuka anglického jazyka probíhá již od první třídy v rozsahu dvou vyučovacích hodin týdně pro všechny žáky
Pohyb a zdraví
Škola podporuje zdravý vývoj dětí pravidelným zařazováním řízených pohybových aktivit do vzdělávání a příznivé okolní přírodní prostředí je využíváno ke každodennímu pobytu venku.
v budově školy
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí, že předmět speciálně pedagogické péče vede školní speciální pedagog.
Služby školního poradenského pracoviště zajišťují: Mgr. Andrea Wieulzoeuf – výchovná poradkyně a metodička prevence.
Portálové profily ZŠ uvádějí přítomnost speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament: ne.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky
Družina a kroužky
Kroužek angličtiny, který probíhá v odpoledních hodinách, vede učitelka základní školy.
Kroužek angličtiny, který probíhá v odpoledních hodinách, vede učitelka základní školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaIndividuální přístup k dětem
Škola efektivně využívá průběžné hodnocení výsledků vzdělávání k zajištění účinného individuálního přístupu k dětem.
- VarováníNedostatky v řízení a administrativě školy
Inspekce zjistila neúčinnou kontrolní činnost ředitelky a pochybení v administrativních postupech při přijímání dětí.
- VarováníNedostatečná odborná kvalifikace pedagogů
Škola nevyvinula dostatečnou snahu zajistit vzdělávání výhradně pedagogy s odbornou kvalifikací, což snižuje kvalitu týmu.
- VarováníProvozní nedostatky v bezpečnosti a údržbě
Zabezpečení vchodu narušuje dohled nad dětmi a nebyly prováděny revize herních prvků na zahradě.