Základní škola Na Výsluní, Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, Kostelecká 1750, okres Praha - východ
Kostelecká 1750, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav, 250 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Na Výsluní nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze. Škola kombinuje tradiční výuku s prvky programu Začít spolu a formativním hodnocením. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zlepšení vnitřní dokumentace a prohloubení diferenciace výuky, zejména v oblasti cílené podpory nadaných žáků a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Klade důraz na důkladné porozumění základním myšlenkovým postupům a pojmům matematiky a jejich vzájemným vztahům.
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Žáci začínají s povinnou výukou Aj ve 3. třídě s časovou dotací 3 hodiny týdně.
Robert Woodard (lektor AJ – rodilý mluvčí).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v bazénu Pedagogické fakulty UK Brandýs nad Labem.
Škola má dvě velké a dvě menší tělocvičny, relaxační tělocvičnu, fotbalové hřiště, hřiště s umělým povrchem, atletický ovál a hřiště na beach volejbal.
bruslení, cyklistický kurz, lyžování, plavání, turistika, vodácký kurz
Nedílnou součástí chodu naší školy je i školní jídelna, vždyť denně připravuje téměř 900 obědů pro naše žáky a zaměstnance.
Inkluze a přístup
Vedení školy podporuje nadání žáků i pořádáním řady mimoškolních netradičních aktivit jako jsou výlety za poznáním do muzeí, pořádání workshopů či pomocí s tvorbou vlastních knih.
Plán pedagogické podpory (PLPP) zpracovává škola pro žáka od prvního stupně podpůrných opatření a obsahuje popis obtíží žáka, stanovení cílů podpory a způsobů vyhodnocování naplňování plánu.
Na plný úvazek se podařilo zajistit působnost školní psycholožky.
Škola má proto vypracován Minimální preventivní program popisující všechny potřebné postupy a na prvním stupni realizuje program MIPS a na druhém stupni program Semiramis.
asistent pedagoga, výchovný poradce, školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, logoped
Klima a komunikace
Škola uvádí v rámci spolupráce s rodiči třídní schůzky a konzultace, ale nikde není explicitně zmíněna přítomnost žáka na těchto setkáních jako standardní forma tripartity.
Ve třetině případů docházelo k vypovídajícímu sebehodnocení žáků o vlastním pokroku v učení, což je forma formativního přístupu, ale slovní hodnocení jako systém není explicitně popsáno.
Na škole pracuje žákovský parlament, složený ze zástupců tříd 5. - 9. ročníku.
besedy o vzdělávání, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou šachy, fotbal, parkour, taneční kroužek All For Dance, anglický jazyk, gymnastika, vědecký kroužek Veselá věda či Lego kostičky.
Škola přímo pořádá vlastní kroužky, jako je například školní kapela We-sluní.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Část pedagogů nesplňuje odbornou kvalifikaci, zejména při výuce českého jazyka jako druhého cizího jazyka pro cizince.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a diferenciaci žáků se SVP
Přetrvávají formální nedostatky ve vedení dokumentace žáků se SVP a chybí jasná diferenciace obsahu vzdělávání.
- VarováníChybějící diferenciace pro nadané žáky
Škola nedostatečně diferencuje obsah vzdělávání s ohledem na potřeby a potenciál nadaných žáků.
- PochvalaProfilace školy systémem Začít spolu
Škola se profiluje otevřeným didaktickým systémem Začít spolu, který klade důraz na žáka a centra aktivit.
- PochvalaSystematické vyhodnocování výsledků vzdělávání
Škola systematicky vyhodnocuje výsledky vzdělávání a přijímá opatření směřující k jejich zlepšení.