Základní škola Mochov, okres Praha - východ
Na Dolejšku 287, Mochov, 250 87
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Mochov nabízí kvalitní vzdělávání s nadprůměrnými výsledky v testování a důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit diferenciaci výuky, zlepšit využívání pozitivních opatření a vyřešit stísněné prostorové podmínky či chybějící specializační studium pedagogických pracovníků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hodiny matematiky byly zaměřené na opakované osvojování základů aritmetických operací, rozvíjeno bylo zejména pamětní i písemné numerické počítání.
Průřezová témata jsou v ŠVP realizována formou integrace jejich tematických okruhů do vzdělávacího obsahu jednotlivých předmětů a formou projektových dnů, přičemž škola realizovala řadu konkrétních projektů jako Jablíčkový den, Den vody, Den Země či Den Evropy.
V rámci dalšího vzdělávání pedagogů bylo realizováno téma Formativní hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
ZŠ i ŠD využívají optimální podmínky pro pobyt a výuku venku (zahrada s místem pro sport i hry).
Každoročně zajišťujeme plavecký výcvik v bazénu v Neratovicích.
Výuka tělesné výchovy se uskutečňuje ve školní tělocvičně.
Školní jídelna - výdejna – Mateřská škola Mochov, okres Praha - východ, Na Dolejšku 287, Mochov, 250 87 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola nadaným zadává specifické úkoly nebo projekty, obohacuje jim vzdělávací obsah a občas jim umožňuje výuku ve vyšším ročníku.
Speciální pedagožka poskytuje nápravu výukových poruch a přímou práci se žáky; pedagogové zároveň zajišťují odpolední doučování.
Školní poradenské pracoviště ve složení výchovný poradce, školní metodik prevence a speciální pedagog poskytuje v rámci svých kompetencí metodickou pomoc.
Zápis do 1. ročníku se konal prezenční formou 3. 4. 2024, zúčastnilo se ho 21 dětí.
Výroční zpráva uvádí, že speciální pedagožka působí ve škole a pracuje přímo se žáky.
Klima a komunikace
Pedagogové se pravidelně setkávají s rodiči na třídních schůzkách a konzultacích.
Nadále se rozšiřuje komunikace mezi pedagogy a rodiči žáků prostřednictvím Google učebny, e - mailové komunikace a aplikace Whats App.
Družina a kroužky
Škola nabízí činnost v několika zájmových kroužcích ( výtvarný, taneční, j óga, florbal, angličtina ).
Kroužky vedené lektory společnosti Dětské kroužky: V září byly rodičům nabídnuty k výběru a přihlášení tři kroužky: florbal, gymnastika a sportovní kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízké využívání pozitivních opatření
Škola nedostatečně využívá pozitivní výchovná opatření, jako jsou pochvaly ředitelky školy.
- VarováníStísněné prostorové podmínky
Narůstající počet žáků způsobuje, že prostory starší školní budovy jsou stísněné.
- PochvalaNadprůměrné výsledky v testování
Škola se dlouhodobě řadí mezi 10 % nejúspěšnějších škol v celonárodním testování STONOŽKA.
- VarováníAbsence specializačního studia VP a ŠMP
Výchovná poradkyně a školní metodička prevence neabsolvovaly předepsané specializační studium.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace a individualizace, chybí cílená podpora nadaných žáků.